此刻，許初靜的歌聲從電視機裡傳出。
吳教授覺得這首歌聽著還挺有味道的。
是一首很耐聽的歌曲。
整個舞臺他看著很舒服，但也僅僅只是舒服，並沒有之前看《少年中國說》的驚豔與震撼。
然而，最後的舞臺特效浮現時，一切就變得不一樣了。
先前說過，整個《紅豆》的舞臺，都很素。
沒有伴舞，沒有過多的場景佈置，完全配不上堂堂頂級天后的排面。
但也正因為如此，最後突然出現的舞臺特效，才會顯得格外惹眼。
茜茜坐在沙發上，陪爺爺看電視，忍不住就讀出來了。
“《相思》。”
“紅豆生南國，春來發幾枝？”
“願君多采…….採…….採……..”
吳教授眼睛緊盯著電視機，完全就是目不轉睛的錯愕狀態，但還是忍不住提醒道：“這個字讀——擷。”
茜茜得到提示後，先是喔了一聲，然後繼續朗讀：“願君多采擷，此物最相思。”
小學六年級，不認識這個字其實挺正常的。實際上，地球上很多成年人，讀完整的詩的時候，這個字是讀的出來的。可如果把這個擷字單獨拎出來，有些人怕是也不認識。
——和小學生也沒差啦！
茜茜在讀完詩後，扭頭看向爺爺，只見爺爺還在走神。
“爺爺！”
“爺爺！”
她連叫了兩聲後，吳教授才回過神了：“誒，怎麼啦？”
“爺爺，這首詩厲害嗎？”茜茜問。
“厲害嗎？”吳教授覺得這個問題問得好，小孩子的世界，總是這麼直觀。
他給出了一個很肯定的答覆，道：“厲害，而且是非常厲害！”
“啊？”茜茜有幾分意外。
因為她覺得這首詩的意思還是挺好懂的，以她小學六年級的水準，完全能讀懂是什麼意思，也就不認識其中一個字罷了。
孩子心思單純，總覺得晦澀難懂的，那才叫厲害。
如果連我一個小學生都能搞懂，那真的和厲害沾邊嗎？