“相傳或為孔子晚年，整理編纂。”
舞美開始執行，整個舞臺背景開始從現代變為了古代。
只見一群年輕人分為兩排坐著，一個飾演孔子的老人走了出來。
他對弟子們道：“《書》乃上古之書，上古史書，三千多篇。”
立刻有弟子道：“太多了，不易讀，不易傳。”
孔子道：“三千多篇，編選百篇，更易得精髓。”
一名弟子作揖道：“《書》，百篇，選了數年。”
“《書》，百篇，為何而選？”
“《書》，百篇，何為精髓？”
孔子笑道：“問得好啊。”
他摸了摸自己的鬍子，道：“為何而選，何為精髓。”
他轉身拿起冊子，道：“上古先賢的言行，記載在《書》裡，讓後世讀《書》而知先賢治政之本，讀《書》而知朝代興廢之由，知個人修身之要。”
坐在兩排的弟子開始齊聲跟讀，聲音郎朗，將這“三知”傳遍全場。
整個畫面在此刻再次切換，在厚重的背景音樂聲中，又回到了現代背景。
至此為止，與《尚書》有關的鋪墊內容，已經全部結束。
觀眾們也大概清楚了這個節目的表現形式。
“是話劇的形式啊，可以啊，這樣看著比較容易懂。”
“不知道為什麼，剛剛一群人齊聲朗誦的時候，我差點沒忍住跟著開口讀。”
“駱墨在節目裡是充當一個【視角】嗎？”
“把格局開啟！把格局開啟！”
“這是我今年看過的最高大上的綜藝了，沒有之一！”
此時，只見駱墨合上書案上的書卷，彷彿就是將歷史的畫卷給合上了。
先前【備採】的內容，在此刻播放。
駱墨充當的【讀書人】的角色，是貫穿一整季的視角，是古今交流的紐帶，他的身份介紹，尤其重要。
同時，大家在此時不由想起官微發的那條微博：“晚上八點，看駱墨如何定義【讀書人】。”
是啊，他又會給【讀書人】這個身份，賦予怎樣的意義呢？
【全民閱讀】活動馬上就要開始推廣了，就是號召大家多多讀書。