他只想癱著吃竹筍。
高將軍能想到著此書，潘達是歎為觀止，若是高將軍能將這本書著完，後世的人會把高將軍視若神明，他將流芳萬世。
一人一熊討論了幾乎一個晚上，最後潘達拍著高將軍的肩膀道：
“小高呀，等你要寫完這本書跟我說聲。”
高將軍嘆氣道：“先生，您說過的學無止境，我這《學書》估計寫一輩子都寫不完。”
潘達有被噎到，他只是想看看這個修行的世界，出了第一本書後，會不會天生異象，像紫氣東來兩萬裡什麼的。
想看看有沒有所謂的天道，著書會不會被天道認可。
畢竟前世時修仙看多了，穿越的主角剽竊一段經文來裝杯都能引得天生異象，梵音陣陣。
為了讓高將軍完成他這個宏偉大目標，潘達答應從明天起每天多給學生們上一節識字課。
但擺在潘達面前的還有個大問題，就是書寫出來，要如何流傳出去？
畢竟飛魚村只是個村。
想要流傳出去，潘達想到兩種辦法：
辦法一是將大川部落這些野心大部落徹底打散，再利用飛魚村的文明勾引並允許別的部落的人來學習。
當然，是要收學費的。
辦法二是讓飛魚村一統天下所有人族部落，建立一個國家。
最後潘達決定採納辦法一，因為辦法二執行起來太麻煩，更困難，有點痴熊說夢的意思。
他只想把飛魚村建設好，過上飯來張口衣來伸手的國寶生活。
辦法一雖然也麻煩，但簡單些。
大川部落這一仗損失數千人，八大巫薩損失五個，可謂是元氣大傷。
族長川根本打不過潘達與竹這對下路組合，潘達現在就等著大川部落的棉花成熟時帶著騎兵一路掠奪，在大川部落族人面前殺掉剎剌神的金杖使者，再給他們灌輸學識之神。
想法是好的，要一步一步來。
於是第二天早上吃過早飯後，潘達執行了第一步，將一直綁在村口大樹下的大川部落西北使綁到了學堂中。
孩子們是莫名其妙，有些還感到興奮，想著先生是不是要教他們人體解剖學，畢竟高將軍在解刨人體時不給他們看。
潘達這是將西北使綁過來上課的，看看他被迫上課時的反應。
“這節課，我給你們講講氣壓。”
潘達說著在黑板上寫了氣壓兩個字，接著問道：