御手洗紅豆走後，奈良鹿鳴看著這些仍舊有些不知所措的學生，清了清嗓子，在講臺上來回走了兩趟，才展露笑容，說道：
“我問大家一個問題，你覺得一天的時間寶貴嗎？這是一個問題，需要大家回答的，大家先思考一下，一天的時間，二十四小時，寶貴嗎？或者重要嗎？”
奈良鹿鳴說完，給了學生們一些時間思考過了一會兒，他才讓學生們一一回答，只不過這種問題，大多數同學都選擇了“重要”這個選項。
或許他們並不是這麼想的，但是他們習慣性的這麼說，奈良鹿鳴也沒有計較，笑了笑，繼續說道：
“看來同學們覺悟還是挺高的，你們覺得一天，二十四個小時，重要，重要在哪裡？”
聽到追問，不少同學就低下了頭，因為他們都不知道，二十四小時，能做什麼。
浪費時間，是絕大多數人都做過的事情，甚至可以說，所有的人都做過浪費時間的行為，這有錯嗎？其實奈良鹿鳴看來並沒有錯。
因為他自己就是這樣的人，但是人們的“說”與“做”，總是不同的，奈良鹿鳴就繼續說道：
“一天二十四小時的重要，重要在它的逝去，或許你用二十四小時的時間，無法完成你們手裡的工作，但是一旦你浪費了，就代表著你以後要用不止二十四小時的時間去彌補。
同時，對於一些人而言，尤其是對於已經沒有了明天的人，今天的二十四小時十分的寶貴，十分的重要，因為他們已經沒有明天，沒有以後的二十四小時了。
如今的你們也一樣，對於你們剩餘的漫長的生命而言，二十四小時很短暫，甚至你們過去的一年，也很短暫。
但是你們以後能追回今天的二十四小時，追回你們過去一年的三百六十五天嗎？”
奈良鹿鳴說著，已經饒了教室一拳，重新回到講臺，他拿起觸屏筆，在身後的螢幕上寫上天賦與努力兩個詞，再次問道：“第二個選擇題，哪個重要？”
看著奈良鹿鳴雙手各自“託舉”的詞語，同學們紛紛發言，毫無意外的全部選擇了努力，因為這是“正確”，他們過去十幾年的“正確”。
“既然你們覺得努力重要，為什麼不去努力呢？”
奈良鹿鳴一臉得逞的表情，問出了這個問題，學生在此默然，他們不知道如何作答，也不知道該如何反駁，如何更改自己的選擇。
“多的話我也不說了，一個月的時間，我替你們向大蛇丸大人，爭取一個月的時間，你們的公司，在這一個月的時間內，全力支援你們。
你們需要做什麼，相信我不說你們也知道，但是為了避免你們其中有些人還是難以理解，我還是說了吧。
新課題，一個月時間內，你們離開現在的公司，去其他公司，或者去其他的公司或者部門借調裝置、人員都可以，一個月後，我需要看到一份新的成績。”
聽到奈良鹿鳴願意再給他們一次機會，這些學生臉上都出現了感激的神色，而去衛生間洗完臉的御手洗紅豆，看著奈良鹿鳴三兩句就重新激起了學生的鬥志，也覺得自己還是太年輕，太稚嫩，要學的東西還太多。
其實她不知道，如果不是她當了壞人，奈良鹿鳴這個“好人”的形象，也不會這麼簡單的樹立起來。
唱紅白臉也好，慷他人之慨也好，這都是一個成年人必須學會，但是可以自己選擇用不用的技能。
一個忍者玩劫的