幾個小時後。
陳厚坤一夜沒睡，但精神頭還算是不錯，畢竟一個棘手的患者已經漸漸好起來，心中石頭落地。
和icu的醫生、主任打了個招呼，陳厚坤堅持自己開車拉著周從文回江海市。
一路上陳厚坤和周從文聊了很多，他從側面儘量瞭解周從文更多的情況。畢竟這個小醫生表現的很古怪，連開大刀都沒碰過，竟然腔鏡手術的水平會那麼高。
這不是理論，背幾本書就能會，和學校裡學的知識完全不同，需要無數次的實踐才能做到。
所謂讀萬卷書，行萬里路就是這個意思。
真有生而知之、拿過腔鏡就會用的人？陳厚坤是不相信的。
兩人聊的很投機，陳厚坤甚至有一種相見恨晚的感覺。但陳厚坤依舊沒有忘記自己心裡最大的疑惑，他找了一個機會詢問道。
“小周啊，我看你昨天手術做的特別好，怎麼練出來的？”
“陳哥，有興趣的話我帶你去我家。”周從文笑著回答道。
他當然知道凌晨的手術自己做的有點過，但為了患者，也無法收手。
全力以赴還嫌不夠，就別說藏著掖著。畢竟患者的狀態擺在那，水平略差一點都完成不了。所幸現在眼高手低已經得到了改善，換做是剛重生的時候，周從文可沒把握做下來。
面對陳厚坤的疑問，周從文早就有準備。
“你家？”陳厚坤怔了一下。
“嗯，先去我家好了，給你看樣好東西。”周從文淡淡說道，“要是你有興趣，可以自己也準備一套，對外科醫生的手法有很大幫助。”
“幫助？什麼好東西？”陳厚坤怔住，他的意識裡手術的練習上臺，臺下能做的事情並不多。
至於大體老師這種存在，或許能讓一名醫生更加深刻的瞭解區域性解剖學，但作用也只侷限於解剖學。
而且大體老師被福爾馬林泡了不知道多少年，真要說到手感，和鮮活的人體差了無數光年。
最關鍵的是周從文也不可能在家裡準備一具大體老師。
且不說大體老師有多金貴，現在各大醫學院校庫存不多，哪裡會讓一名小醫生有這麼奢侈的機會；就算是周從文弄到一具大體老師，也不可能放家裡。
哪怕周從文不怕，鄰居都會被福爾馬林的味道燻出毛病。
“小周，到底是什麼？”
“神經外科的裝置。”