只是說雖不復雜，但比較系統化，需要很長時間去積累，才會慢慢顯現出效果。
現在最立竿見影的，就是營養結構和營養量。
如果是大規模養殖，那就成了一門生意，還要講求效率和成本。
需考慮到古代交通狀況，常州本地的產糧結構，各種糧食的價格以及營養含量，逐步試錯，最佳化出價效比高的配方。
不過僅僅讓她小姨裝點門面，不用那麼細緻，只需街市上比米便宜的幾種雜糧組合下，配點豆子，營養結構的大框架就差不離了。也就是說根據木桶理論，雞的飲食結構已沒有明顯短板。
再配點菜葉做青飼料，解決幾種易流失的水溶性維生素。至於“藥引”，菜市要收攤時買點便宜的小魚或魚雜，曬乾打粉，照一定比例加進去。
這相當於畫龍點睛，最需要的又不太常見的幾種氨基酸也有了，能大幅提高雞產蛋的積極性，相當於一種整體加成。
邊想邊寫，天馬行空，反正邏輯沒大問題就行，一切都可以透過試錯去調整。
很快，趙平安把第一版配方遞給小鈴鐺：“我不是給你小姨，是給徒弟的選修章節，至於你願意給誰，為師不做干涉。為師心裡裝的是天下，不是區區一點邊角小知識。”
“師父真好。”
小鈴鐺跑跑跳跳的離開了。
“你跑什麼，這不還有一節體育課才放學？”
然而丫頭已跑不見了，這下得趙平安自己去打水了。
“往後得提升這娃的體育課比例。”
趙平安又順手敲定了1.1版教學方案……
兩日後陽光明媚。
劉都頭帶著范家兄弟，靜靜站在趙平安的院子候著。
此番他們來明顯是有事，但北宋文人比較牛，正在教學生的師父更牛，所以劉蒙不方便打岔，只靜靜的看著小閨女聽課。
完了！
某個時候忽見閨女看著地上的蟲子開小差，劉蒙知道要糟。
果然趙平安停下來道：“娃娃，緣何開小差？”
小鈴鐺瞎扯：“師父，鈴鐺尋思著最近腿痠，要不，還是把體育課比例適當減少些算了。”
“找打，竟敢無視師父水缸的水位線？趕緊的把手伸來。”