甚至戰術動作都十分的不標準，這樣的新兵雖然比蒙巴頓的那些印度兵要強很多，但是跟日本的百戰老兵相比，那是天上和地下的區別。
你這帶他們不是去上戰場，而是去上屠宰場，他們是上去送死的牛羊！
先生，校長先生，你需要再多訓練一段時間，我看了那些新兵有男有女，有老的有年輕的，我甚至看到連14歲的都有。
這麼一群新兵，送上了跟日軍作戰的戰場，能有多少活下來，這個問題你想過沒有？
戰勝，雖然是我們的目的，但是依然要考慮一下戰士的傷亡，帶給我們士氣上的打擊！
對日軍，我們經不起失敗了！”
這才是最真實的表現。
因為在43年中旬以前，美軍碰到日軍那是有恐日症的。
在43年中旬以後，美軍才依靠裝備佔據上風，因為日本從美國進口的資源已經消耗的差不多了。
此消彼長之下，美國人才開始佔據上風，然後開始慢慢的依靠裝備碾壓。
這就是一個工業大國的底氣，但那是以後現在還不行，現在依然恐日。
在這種氛圍下，如果出現一場跟日軍作戰傷亡，這些比曼德勒北上日軍現在進攻的部隊還多的民兵，全部陣亡的話，會給現在的抗日形勢造成多大的動盪。
光是嚇就能把美國人給嚇壞。
所以，史迪威趕緊開口想阻止，但是蒙巴頓卻看出來對面的意思。
“約瑟夫，這位校長先生只是通知，我們可以跟去觀察，並沒有讓我們提意見，就算提了他也不會採納。
所以，還是閉嘴吧！”
其實，站在蒙巴頓的位置，他巴不得。對方碰上日本人來個兩敗俱傷，雙方都傷亡慘重。
然後自己這批被請來做客計程車兵就可以趁機，搞事情。
畢竟如果傷亡慘重的話，誰又有心思來看著他們這些被請來做客計程車兵呢？
所以他樂見其成。
第2天，所有受訓的民兵全部開拔，直奔孟養。
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