年節已過。
一場寒冬悠悠而逝。
正是乍暖還寒的時節，綺雲洞，書房中。
凝香懷抱著仍舊未曾洞破胎中迷，懵懂無知的功昌，靜立在書桌後面。
綺萱則站在側旁，笑著望向襁褓中的嬰孩，這是柳元正的開山大弟子，更是他的血親子侄。
此刻，佳人含笑，伸手輕輕地揉捏在功昌的太陽穴上。
眼見得，嬰孩明亮的雙眸之中，旋即有陰陽二色流淌而過。
小功昌彷彿看到了甚麼奇異瑰麗的景象，一時間竟歡笑起來，橫躺在凝香的懷中，透過襁褓四下裡觀瞧著，最後，復將目光落在書桌前。
更為準確的說，是落在正揮毫潑墨的柳元正身上。
此刻，柳元正手捉符筆，筆走游龍之間，以自身道念，書寫著太陰太陽兩部雷道仙經。
事實上，曾經觀瞧過仙經原本之後，柳元正本身已經不再需要這樣重複性質的參悟與修煉，如今手書仙經，本就是寫給小功昌看得。
誠然，那日在別院之中，柳元正已經言說過，等小功昌生長的知靈慧之後，才會將他帶在身邊教導。
但修行上，有一些事情，本就該從嬰孩時就培育起來。
譬如此刻，便是兩代道子親自出手，為小功昌打下道韻上的根基。
以綺萱高邈的掌控力，可以替小功昌施展瞳術，卻又不傷嬰孩之體，而柳元正傾注雄渾的道念，將自身所得陰陽雷道盡數落於文字，含混於那無量靈韻之中，被小功昌得以觀瞧，得以照耀，得以融入身軀。
這樣的點化，事實上唯有在嬰孩懵懂時方可去做，等生出了靈慧來，反而事倍功半。
蓋因嬰孩無智而有靈，此間愈契合自然，近乎先天，實乃道之所在。
此時間，甚麼珠璣文字，高深仙經，都半點教不得，可卻能以道韻靈光壯根基，使嬰孩在生長的過程中，受陰陽雷道之氤氳，被動的道根深種，待得日後修法，自然便也離此道愈近，甚至在某些境界的巔峰，不必受到瓶頸的桎梏。
果不其然，隨著柳元正在紙上落下一個又一個繁複至極的璇璣篆紋，小功昌的目光璇璣也被其上閃爍的斑斕靈光所吸引，目不轉睛的凝視著柳元正的動作，凝視著那一個個隨著筆走游龍而浮現的篆紋。
悄無聲息之間，無邊靈韻籠罩著整個書房，更伴隨著小功昌綿柔的呼吸，教他徜徉於其中。
良久時間，直到小功昌困頓的打了個哈欠，然後愜意的躺在襁褓中自顧自的酣睡起來，柳元正這才擱下筆，將才寫了個開頭的雷道仙經收起。