“另一種吻合器它不用翻血管？”同為高材生們的徒弟們立馬舉一反三。
說的對，s吻合器是不用翻血管。
“不翻血管，是套進去直接用釘子訂嗎？”
現場是有現成的東西可以直觀地看，只是這些醫療器械拿在手上不像扳手斧頭刀子的結構一目瞭然，裡頭暗含各種機關要吃透不容易的。
小跟班們不敢亂動手，也沒見過老師使用過，只好再問問師姐師兄們：“裡頭有釘子嗎？”
鉗閉型吻合器是延續了前面訂書機型吻合器的思路有釘子。
外行人都知道拿訂書機訂會傷紙，這類訂書機型吻合器自然會比較傷血管。
改進的吻合器想避免太傷血管，最好是不用釘子了。這時想再把兩條血管銜接在一起，是需引入另一種思路，用卡。
卡的思路是很好理解的，想想魚刺可以卡在食管內完全動彈不得。
“明白了。移植的血管末端帶上這個花瓣型支架放入目標血管內撐開，讓移植血管末端卡在目標血管內裡不動。”
再加個外支架卡在吻合口外作雙保險。卡完血管不讓動，兩條血管貼緊只等人體組織細胞自然生長慢慢長合到一塊。
“都說s吻合器很好，為什麼怕用不到現在的手術上？”徒弟們再問。
謝婉瑩要考考師妹師弟們：“你們知道了這些吻合器的使用原理，問問你們它們是同屬於哪種型別的吻合器。”
上面講過的分型是一種分型方式，現在謝師姐考的是另一種分型方式。
室內登時安靜一秒兩秒三秒……
其他前輩全看出來了，三個徒弟一下子被謝老師的問題考倒了。
米思然米文林張書平一頭熱汗：未想過謝老師會考人，而且當真考起人要學生的命。