“好了，開始上課！”
說完，他重新回到講臺。
唰唰！
他在黑板上寫下‘格物致知’四個大字。
他看向臺下眾人，笑道：“格物致知！”
“誰能告訴我這是什麼意思？”
李泰一聽這個就來勁了，這可是他的長項，必須在這混蛋眼前露一手，一定要他對自己刮目相看，說不定一高興就免了自己的責罰。
“我知道，我知道！”他連忙舉手，這是學生提問時的規矩，其他先生他可以不在意，但眼前這位不行，於是就規規矩矩的舉手提問。
姬松笑了下，指了指他說道：“好，那你來給大家說說。”
李泰得意一笑，大聲說道：“所謂格物致知，就是救急天地至理，從而從中獲得智慧的意思，不知我答的對不對？”
“還有呢？”姬松追問道。
“還有？”這些他傻眼了，只能待站著。
姬松示意他坐下，說道：“能積極回答問題，雖然一知半解，但勇氣可嘉！”
“誰還能補充下李泰的回答？”教室落針可聞。
“《禮記·大學》有云:致知在格物，物格而後知至。事物之來發生，隨人所知習性喜好。格，來也。物、猶事也。其知於善深，則來善物。其知於惡深，則來惡物。言事緣人所好來也。此致或為至。”
“就是告訴我們要探究事物的本質，探索其來源和原理，就像天為什麼下雨，東西為什麼總會朝地上掉，船為什麼會浮在水面而不會沉下去，雨後的彩虹是怎麼形成的，為什麼會下雪等等！”
“魯班發現了有鋸齒的刺從而發明了鋸子，為了增加斧子的效率我們讓他更鋒利更重。鳥為什麼會飛，而人不會？”
看著一臉懵逼的眾人，姬松笑道：“這些你們有沒有想過為什麼？”
尉遲寶琳舉手，姬松讓他回答。
他說道：“因為鳥有翅膀，所以他會飛啊！”
“那給你安上一副翅膀，你能飛起來嗎？”姬松回道。
“哈哈哈哈......”
大家都笑了起來，認為尉遲寶琳的回答很蠢。