登上甲板，一眼望去俱是整齊劃一的事物，有的被繩子牢牢捆綁在船上，所有的尖角都被打磨的很圓潤。
這是當初姬松著重交代過的，是因為在海上與在河裡行船不同，海上的風浪使得船總是在無時無刻的搖晃！
要是不將這些移動的物件固定住，稍大的風浪都會使這些東西到處亂撞，一個不好還會撞到人！
盤的很整齊的纜繩，一層一層地在軲轆上，就是為了預防緊急時刻打結。
船上的操帆手，水手，廚子，護衛等全部各就各位，顯得井然有序，無有絲毫混亂！
此時，他們正做著最後的準備，那就是除錯！
航線的計算，風向測量，風的速度，海水的溫度等等！
每一項都是要計算的毫無出漏，這也導致了船上的人員整體素質絕對出奇的高。
這裡從事這些工作的人全是姬氏學堂裡出來的，當年可是來了整整上百人。
中途有因為各種各樣原因退出的，也有生病的，不能適應海上航行的人。
這些人都會被帶會回長安，現在剩下的只有五十三人。
但就是這五十三人，姬明敢說，他們是整個大唐航海方面最優秀的一群人。
他們掌握著這個時期最專業的知識，有著姬松不計成本的調教，不管是天文地理，還是算學知識，都是首屈一指的。
特別是對這個世界的認知，絕對能吊打所有人。
當一群熱血少年看過世界地圖後，你還指望他們想像別的傳統學子一樣死讀四書五經？
一個人的眼界拓寬之後，就別指望他們能安分下來，特別是在知道，自己掌握著這個世界最先進的知識後。
那種自豪與使命感，絕對會使得他們成為這個時代的先驅者。
這也是姬松當年最開始的時候，沒有擴大學堂的原因！
他在前期實行的是精英教育，用大量的資源去培育少量的精英學子！
只有這樣，才能在最短的時間，培養出一些可用之才。
事實證明姬松的想法是對的，要是剛開始就將精力分散到太多人身上，絕對不可能這麼快催生出這一批優秀的人才！
“還真是不容易啊！”
姬明跟著姬青來到一艘船上，這是一艘寬六丈，長十五丈的木質帆船。
但不同的是，在船首的下方的位置，有一個奇特的東西，球形的形狀，能很好的將船前的力量分散。