如果要用一個詞彙，去形容這些孩子，你會怎麼去描述？
含苞待放的花朵。
生命最開始的起點。
一切都還有可能的年級。
似乎所有美好的詞語，所有讚美的形容都可以放在孩子們的身上。
對於孩子們而言，人生才剛剛開始，一切都還未知。
“老師？你為什麼在發呆啊。”
“老師，你手裡的是什麼啊。”
“夫子，夫子？”
當白玉京回過神來的時候，面前已經圍了好幾個小孩子，大眼瞪著小眼的在旁邊看著他。
清澈，稚嫩，靈動。
這些孩子們好奇的看著發呆的白玉京，用清脆的童聲詢問著他，看他是不是身體不舒服了。
這些孩子可無法理解白玉京此刻在想什麼。
“讀書，真的能改變命運麼？”
相師不自相，怕的就是一個在窺視自己命運之後，陷入到無休止的自我懷疑當中。
可是如今白玉京行的是教書育人之舉，為這些孩子們謀一個更好地未來，此刻他給這些娃娃們相面，看著這些孩子們慘淡的未來，卻是陷入到了迷茫當中。
作為一名靠著相術吃飯的修者，白玉京對自己的道行十分相信。
他相信自己看到的，絕大程度上都會實現。
他相信命運是真的窺視的，人的一生從一開始就是被確定了的。
“如果一切都早已註定。”
“那我做的這一切有意義麼？”
白玉京在疑惑。
“今日為學堂第一課，你們以後可以稱呼我為白先生，或者白夫子。”
“在教書以前，我想問一問你們一個問題。”
白玉京將手中書本放下，站在學堂面前，看著這些十歲左右的娃娃，沉聲問道：
“你們為什麼來學堂唸書呢？””
鴉雀無聲。
無人應答。
或許是害怕，或許是有些害羞，或許是剛才的白玉京太過嚴厲嚇到了他們。