操場上，所有23屆的新生圍坐成一個大圈。
新生代表們則站在中心位置，聽著白浮生講述此次對抗的規則。
例如不能使用武器，不能攻擊身體致命部位、不能使用術法，等等。
封棋倒是能理解規則存在的意義。
畢竟不是對抗領域生物，出手無規則很可能導致對方新生身體受損，情況嚴重甚至癱瘓都有可能。
這也是各大學府都頭疼的一個問題，訓練時該如何保證學員的人生安全。
普通的對抗性訓練，對於實戰的意義並不大。
對戰期間肯定會束手束腳，無法放手進攻，畢竟與他們對抗的不是領域生物，而是同學。
一不小心就可能使對方受到難以修復的創傷，留下後遺症。
除了放開限制允許同屆學生隨意爭鬥的凜冬學府外，其他學府普遍採取的做法是讓學員們經過系統性的訓練後，再由專業團隊帶領前往領域場進行實戰訓練。
即便如此，每年還是有不少新生在實戰訓練中受傷嚴重，甚至是死在了領域場內。
所以在保證安全的同時提升學員們的實戰能力，始終是一個無法完美解決的問題。
這讓封棋想到了能夠改變現狀的遊戲《救世主》。
這款遊戲在未來資料庫的資料描述中，能完美模擬現實中的物理表現，並收錄了當時所有的術法軌跡，能讓玩家在遊戲中施展術法的方式與現實幾乎沒有區別。
術法的物理表現效果也與現實無異。
在《救世主》這款劃時代的遊戲誕生後，各大學府以及民間團體在實戰方面的訓練問題這才得到解決，往後人類社會進入到了強者輩出的新階段。
望著還在講述著對抗規則的白浮生，他對於打造《救世主》這款遊戲的想法更加迫切。
但在獲得無限記憶功能之前，他根本無法抄錄龐大的《救世主》資料程式碼，這個想法暫時也只能想想了。
現在唯一能做的就是，提前讓救世主的物理引擎誕生。
這方面他已經做好了籌劃，只需等待時機成熟，然後去找那位在虛擬引擎方面的天才“方知有”。
“規則就是這樣，現在開始對抗。”
就在這時，白浮生講完了對抗規則，邁步離開了操場中心區域。
第一場比試是特訓一班與特訓二班代表之間的切磋。