這個念頭一起，便一發不可收拾。
藍星公司要全面發展，需要大量的各型人才。市場、技術、人才形成現代企業的生態圈。藍星公司要完成這個閉環，其中技術、以及技術領先形成的市場，都應不是問題，但人才不足卻是高速發展的短板。
現在馬由空有千年超前科技，但缺乏各類人才協助他研發出來、開拓市場。儘管藍星公司起步時，馬由就把人才招攬和培養作為公司重中之重的事宜，第一位大將首選文勇，就是看中他對人才管理方面的專業。但藍星公司目前運營時間尚短，加之業務範圍較窄，缺乏應有的底蘊。現在公司裡的人才儲備，也僅堪堪能應對日常經營管理、及一定規模擴張所需。
聚集人才最快、最簡便的方式，就是拿來主義。直接越過培養階段，讓這全球最好的這些大學，為自己培養人才。甚至直接瞄準一些大學和機構裡的人才，想法讓他們跳槽到藍星公司。
當然，自己培養人才才是根本。馬由也準備企業邊發展，邊形成人才培養和選拔機制。甚至在產業拓展到一定程度後，成立藍星自己的大學，結合未來科學教育體系，高質量培養更有實操能力的人才。
但這種人才體系，需很長時間才能見效。而時間對馬由而言，一直是極為寶貴和緊迫的。
“星兒，幫我檢視一下華人在米國的情況。”
“好的，從各種資料記載中歸納如下資訊，在2019年左右，在米國的華人人數達到高峰，大約550萬，其中華國留學生就達到了近40萬。在米成年華人54%有大學文憑，51%華人從事專業技術、管理等工作。米國科學院、工程院、醫學院、文理院四院華人院士共約300餘人。華國985高校畢業校友20多萬在米國高科技企業或高校機構工作，在美高層次科技人才分佈前三名分別是舊金山灣區、紐約地區和波士頓地區……”
550萬、40萬、20萬……，這些資料讓馬由不得不感嘆，這麼多的人才，若都回歸祖國，該產生多大的效應呀！不過，他也知道短時間內，吸引大量人才迴歸是不可能的，除非華國已成為超級大國，而且遠遠超過米國。人總是往高處走，也能理解。
“名校是培養高階人才的重要基地。在米國的七大名校，每個學校都有數十位華人教授，以下是華人比較集中的學科：理工、醫學、經濟商務等，這些領域中，華人教授人數分佈……”
“21世紀後，不少米國華人著名教授回國發展，譬如原華清大學副校長，現西湖大學校長施一公博士、京城大學饒毅教授等。當然，其中也有海歸後又回流米國的華人教授，譬如回華清任教後又迴歸普林斯頓大學的教授顏寧，還於2019新當選米國科學院院士。”
從資料看，邁入21世紀華國經濟高速發展，成為了全球第二經濟體，並已顯露出可能超越米國的態勢後，華人出國後又歸國的比例已大幅度提升，且已逐漸超過了留在國外的比例。
“若那些著名大學不加以限制，單單以成績作為入學標準的話，校園裡將充滿亞洲面孔，把佔據北美主流的盎克魯撒克遜後裔、非洲後裔，擠到沒有大學可上，淪為校園裡少數派的程度。”
嗯，這個說法雖有誇張，但還是也一定的道理和資料支撐。雖說華國的教育體制以及家長們望子成龍的方式未必都是正確的，但華人普遍重視教育的意識卻是無與倫比。
哈佛大學就出現過種族歧視案，其實就是哈佛的校董會感到害怕了，要不限制的話，今後哈佛大學可要改用華文授課了。這在聲稱民主、平等的國度裡，的確十分搞笑，也被輿論批評為“逆向歧視”。
“亞裔是教育平權思想最大的受害者。例如，普林斯頓大學的錄取中，亞裔的錄取的SAT成績需比白人、西語裔、非裔的成績分別高出50、235、280分。哈佛大學的錄取中，亞裔需要比白人、西語裔、非裔分別高出140、270、450分。”
在加州大學系統嘗試提出“教育平權法案SCA5”的2014年，加州大學錄取的新生除去國際學生和種族不明之外，29%是白人，41%是亞裔，25%西語裔，5%非洲裔。
除華人外，或許猶太族算一個重視教育的民族，但他們的人口基數，怎麼能和華人相比呢。
而放眼矽谷，多少巨頭企業的技術開發工作，都是由華裔擔綱，在他們的技術部門裡，甚至日常工作交流都是講中文的。