正在此時，不知道誰喊了一聲：“桐桐姐，老師來了。”
話落，教室裡三十多個人都如同輕功加身，瞬間跑回到自己座位上去了。
桐桐也慢條斯理的收起了自己的書包，還從裡邊拿出一本作業本來，看起來像是在扒拉作業本。
張敏剛才要不是全程看到了她分零食的一幕，真就信了她的鬼！
“同學們，大家都坐好了，咱們今天學習……”張敏也沒挑破了剛才的事，開始了今天的課程。
一節語文課在張敏老師抑揚頓挫的風趣講課聲中慢慢過去了，等到了這節語文課結束後，班主任張敏要出門時，忽然想起一件事來，說道：“各位同學們，學校裡有個集體戶外實踐活動，這個週六要帶大家去農民伯伯的果園裡採摘水果，報名自願，有願意去的嗎？”
“老師，水果怎麼採摘啊？是從土裡長出來的嗎？”有個小女生問道。
這就是典型的缺乏常識的表現，她對這些東西一竅不通，而這卻是班裡大多數孩子的通病。
打小了就在城市裡長大，往往忽略了這些最根本的東西。
學校組織這次戶外實踐活動的目的，也是想讓孩子們走出教室，迴歸大自然，感受春種秋收的魅力。
別真成了死讀書、讀死書，一切都是從書本上學來的，真拉練出去就什麼都不知道了，再鬧了笑話。
可也有知道的孩子，他喊道：“老師，我知道，我知道，我爺爺家就種著蘋果樹，它是在樹上的，蘋果樹好高、好大，我都夠不著。”
張敏看著他一米三多點的個頭，尋思：“你要是能夠著，那才奇怪了。”
“老師，我也知道，我爺爺家就是種地的，我還去地裡看過吶！”桐桐來了一句。
她特別的驕傲，她知道這些東西。
丫頭跟著附和了一句，她還問：“老師，要怎麼報名啊！”
這也是班裡的其他學生們想知道的，他們覺得很新鮮，都被這個戶外實踐活動給吸引住了，都想著一塊去果園裡玩。
“到時候也能吃水果了吧。”有學生心裡想到。
然後就聽到張敏說：“大家先回家問問爸爸媽媽，然後再決定是不是報名。”
“如果有想報名的，你們就去班長夏季桐同學那裡寫個名字，都聽明白了嗎？”張敏老師問道。
三十多名學生都懂了，還有個學生問了一句：“老師，要交錢嗎？”
“要的，學校裡要求每一名學生交60塊錢，這個錢是要支付給農民伯伯的，交了錢以後，你們每個人就可以採摘一箱水果了，但是記住，到時候一定不能故意破壞果園，也不能浪費水果，都聽明白了嗎？”張敏說清楚了。
聽到老師這麼講，眾人都明白了，心裡頭想著等放學回家了就抓緊問問爸爸媽媽去。
第二節課是體育課，體育委員劉慶良已經迫不及待的喊著班裡的同學去操場了。
他說：“張老師說了，今天要教咱們打羽毛球和乒乓球，都快點了。”
他已經迫不及待了。
其他學生一聽打羽毛球和乒乓球，都挺高興的，趕緊跟著體育委員劉慶良往外跑。
“姐姐，我不想打哎，沒意思。”桐桐就湊到姐姐身邊，給她說道。