小學的數學說難不難，說簡單對於這些小學生來說也不簡單。
加減法還是主流，簡單的應用題也是必考的專案，可對這些孩子們來說，計算的過程還是挺麻煩的。
草稿本寫寫畫畫，教室裡傳來了沙沙的聲音。
陸曉老師看著孩子們都很老實，她心裡挺舒服的。
“那個誰，你頭別來回亂扭，再扭，我就讓你去操場上考試了。”陸曉老師在講臺上坐著，講臺下邊的情況是一目瞭然。
很多學生都覺得把自己課桌前邊的課本。摞的高高的，老師就看不到了，實際上大錯特錯，那點高度根本就擋不住老師的視線。
她剛才好意提醒了一聲，並沒有真的讓學生去操場上。
不過就這一聲吼，還是把很多學生給嚇住了，按耐不住心裡的想法，本來想搞小動作的幾個學生也都收斂了心思，想著考什麼樣就算什麼樣吧！
陸曉看著安靜做題的學生，她心裡想著這次的應用大題裡邊有個小陷阱，也不知道這些學生到底能不能看清楚，做對題。
不知不覺中，一個小時過去了，陸曉老師喊道：“夏靜雅同學，收卷！”
丫頭早就做完了，她並沒有提前交卷，而是一直在一遍一遍的檢查著，一直等到老師喊收卷，她這才忙著收捲去了。
還別說，剛才檢查的時候，還真讓她發現了兩道算錯的題，其中有一道應用題，都讓她給改過來了。
丫頭在收卷的時候發現還有幾個學生的試卷都沒做完，最後一道應用題還空著，前邊也有空著的。
“有那麼難嗎？”丫頭們心自問，她覺得難度還行。
“老師，都收上來了。”丫頭把收上來的28份試卷遞給了陸曉老師。
陸曉感謝了她，拿著試卷就走了。
這個時候，二年級三班立馬炸鍋了。
“哎幼，怎麼這麼難，我都沒做完！”
“就是就是，我也沒做完，老師怎麼就不能多給點時間。”
“我最後那道題怎麼看不明白了，氣死我了。”
“哪道題啊？就是那個天平的題嗎？”
“靜雅，你是怎麼做的，說說唄！”
“……”