向自己的父親展示了現在的實力之後，艾倫開口道，“父親，我想要阻止那位變態殺人狂。”
斯圖特先生對艾倫的話並沒有感到多少意外，艾倫如此高調地向他展示實力，他就隱隱有所察覺。
“為什麼？因為正義感？”斯圖特先生雖然很高興自己的兒子擁有強烈的正義感，不過他還是準備勸導艾倫不要這麼做。
“只是一方面。”艾倫已經在來的路上想好了理由，“你知道的，作為麻瓜家庭的巫師，我的天賦很差，如果不努力很有可能跟不上學業進度，而我購買的書籍中記載了一種安全的增強實力的方法。”
“殺死別人？”斯圖特先生臉色變得難看起來，他覺得自己有必要好好教育自己的兒子了。
“您想到哪裡去了？”艾倫露出無奈的神色，在歐洲普通人眼裡，巫師雖然強大神秘，但同樣也是殘忍，詭異和邪惡的代名詞，畢竟這裡可是教會的大本營。
從這點也可以看出這個世界巫師絕對不是一家獨大，不然掌握著強大力量的他們怎麼可能容忍教會千百年如一日的詆譭他們？
“是偉業。”艾倫解釋道，“當然在東方他們也稱之為功德，做下好事之後，這些英勇的事蹟會化作我力量的一部分。”
“真是不可思議。”斯圖特先生本能地想要反駁，但是話還沒說出口就瞬間明白，魔法本身就是不可思議的事情。
“如果你透過慈善基金幫助普通人也算嗎？”
艾倫一時間有些語塞，自己的父親反應速度有點快啊，還是說這是資本家的本能反應？
他想了一會兒解釋道，“要我親身真正參與，並且發揮巨大的作用，就像那些英勇事蹟的主角一樣。”
斯圖特先生有些糾結，一方面他本能地不想要讓艾倫這麼小參與到對付殺人狂這種危險的事情中，另一方面艾倫又表現出了足夠的實力，而且有說服他的理由。
看到自己的父親還在猶豫，艾倫加了一把火說道，“您可以在普通人的世界中一直保護我，但是您能夠在巫師的世界一直保護我嗎？”
艾倫的話無疑是最後一個砝碼。
在歐洲教育其實並非只是快樂教育，準確來說應該是雙軌教育。
普通人的子女會在學校中‘輕鬆’學習，等他們從普通學校畢業後，再遭受社會的毒打。
而精英教育下的上流社會，那可比前世天朝的學生還要苦逼，不僅有著繁重的學業，同時樂器學習，藝術品鑑，體育運動，還有社交活動會佔據他們剩下的所有額外時間，其實天朝的補習班就已經在往這方面發展了。
斯圖特先生作為金融精英當然明白從小競爭的重要性。
艾倫繼續說道，“放心，整個過程我不會單獨行動，我們就像華生和福爾摩斯，一起偵破這件大案。”
斯圖特先生高舉雙手，“好吧，你暫時說服了我，不過就像你說的，絕對不能揹著我單獨行動。”