隨後，他手中的魔杖再次揮動，口中唸誦著拗口的魔咒。
那個表面鑲嵌著黃銅花紋和藍色寶石的木盒表面泛起微光。
隨後，那些光芒極快的收縮排那顆絢麗的藍寶石之內。
弗利維教授的唸咒聲停止，木盒緩緩開啟，露出裝在裡面精巧的冠冕。
弗利維教授收回魔杖，做了一個“請”的手勢。
斯科特點了點頭，伸出雙手捧起冠冕，戴在自己頭上。
難以言喻的清涼感包裹住大腦，他感覺自己瞬間獲得了極快的思維速度和從來沒有過的專注度。
來不及想其他的事，斯科特首先開始回顧拉文克勞教導的“基礎課程”。
第一課，從古至今魔法發展的脈絡。
第二課，現代魔法整體概述。
第三課，粗略瞭解古代魔法。
第四課，巫師各學科的特點與聯絡。
第五課，正確的運用魔力。
第六課，明確自己的方向。
幾乎在極短的時間內，斯科特就已經把拉文克勞導師正式上課時講述的內容重新梳理了一遍。
一個又一個新的想法從他腦海中層出不窮的冒出來，都是從來沒有想到的。
而後，一個又一個的想法被他剔除，只留下有用或者存疑的部分。
之前雖然他勉勉強強跟上了拉文克勞的教學進度，但並不代表他已經完全消化了這些知識。
如今在冠冕的幫助下，就像是電腦系統的“一鍵整理”，這些知識開始分門別類的被儲存好，而又互相串聯起來。
他已經清晰的認知並理解了大部分的所學知識，甚至更進一步的有了自己的一些想法。
“基礎課程”相關知識梳理完畢，斯科特卻並沒有停下思維。
他幾乎無縫銜接的開始整理自己在變形術上的進度。
很快，迄今為止他掌握的變形術知識也被梳理了一遍。
這種感覺太棒了！
斯科特忍不住暗自歡呼。
這種感覺就像揭開了一層半透明的薄紗，獲得了清晰的視野。
他對自己已經掌握的知識有了更清晰更系統的把握。
將變形術過了一遍，斯科特又將目標轉向算術占卜。
對於這門極其有用的技藝，他之前便有了一些新的想法，但在試驗過幾次後都失敗了。