“早上好，斯科特。”
雅各伯態度自然的拿起一塊三明治。
“你的身體沒問題了嗎？”
“已經沒事了。”斯科特依舊看著他，“有事？”
他很清楚，雅各伯這小子知道自己對魔力的感知很強，若是沒事的話是不會湊上來的。
“好吧。”雅各伯舉起手，“我要申請一次變形術教學，特羅洛普教授。”
“沒問題。”
斯科特答應得十分爽快。
他答應過對方三次變形術輔導是不可能反悔的，所以他巴不得雅各伯早些用完那三次機會。
等雅各伯吃完早餐，兩人在城堡裡找了一間空教室。
斯科特隨意的坐在椅子上，對雅各伯說：“說實話，我也不知道該如何輔導，所以還是你來提問吧，我會盡力解答。”
雅各伯點了點頭，同意斯科特的提議。
他也找了一張椅子坐下，想了想便說：“我想知道怎樣做才能更好的學習變形術，我需要適合我的、詳細的學習方法。”
斯科特聞言挑眉看著他。
“我以為你會問具體一些的問題。”他感嘆的說，“你小子果然很聰明啊。”
雅各伯笑了。
“我只是清楚的知道自己需要的是什麼。”他說。
斯科特讚賞的點頭，“清醒的認知可能比聰明更重要。”
“那麼你會回答嗎？我這個問題。”雅各伯期待的看著他。
“當然會。”斯科特說。
他問了一下雅各伯對變形術的掌握情況，發現他差不多就是一年級小巫師的平均水準。
接著，他把自己曾經和塞德里克說過的方法教給了雅各伯。
之後，他從腰間的變形蜥蜴皮袋中掏出幾塊材質不同的木頭和金屬。
又引導著雅各伯拋去科學唯物的認知，單純的用魔力去感受它們的不同。
順便，他還重點強調了將思維方式轉變成魔法思維的重要性。
由於雅各伯也是麻瓜家庭出身，他反而更能理解那種科學思維與魔法思維之間相悖的感覺。
只不過他年紀還小，科學思維的慣性對他造成的影響沒有斯科特的那樣大。
但是……
“雖然你很聰明，但你的魔法天賦真的不算太好。”斯科特直言不諱的評價。