】，為您提供精彩閱讀。“你解釋解釋，什麼是二里頭文化？”古教授硬聲硬氣地問道。
下面同學嘩啦啦翻書，根本連聽都沒聽說過。
他們為沐夏捏著冷汗。
卻聽沐夏已經一笑開口：“二里頭文化是以河南偃師二里頭遺址的發現而命名，主要分佈於……”
少女聲音清亮，回答連貫毫不停頓，下面正翻到這一頁的同學一愣，漸漸瞪大了眼睛。
一字不差！
跟書上一字不差！
“……按年代早晚分一二三四期。”沐夏說完了最後一句。
古教授也完全愣住了。
他每年開學都要給這些浮躁的學生一個下馬威。
碰上好的時候，有人真的看過書，能絆絆磕磕解釋個一兩點。可還從來沒有人，從頭到尾給他背出來！
尤其是這個沐夏！
愛出風頭，宣揚不孝的觀念，還在學校裡搞出了個求婚，這種品質差的學生，怎麼可能……
“你介紹介紹，小雙橋遺址。”古教授陰著臉又問。
沐夏看他一眼，繼續開口：“小雙橋遺址是……代一處重要的都邑遺址。”
“殷墟婦好墓。”
“殷墟婦好墓位於小屯村西北，儲存完好，墓室成……甲骨卜辭記載，她是商王武丁的配偶……顯赫一時。”
“範鑄法！”
“範鑄法是商代青銅器鑄造方法，先以泥制……同樣陰乾燒製成陶範，熔化合金……打磨加工後即成為青銅器成品。”
“甲骨文！”
第五個問題問出，沐夏這次卻不答了。
古教授眼睛一亮：“怎麼不會了？你這一部分沒看是不是！”
“教授，如果這一門課只需要背，我又全部看過了。”沐夏輕笑著反問：“我要你幹嘛？”