用一種平淡卻又逼氣十足的口吻，對著周圍的人群緩緩開口道：“在下白銀，以優秀的企劃能力，還有能夠實現目標的行動力，邀請諸位跟我一起塑造這所學校。”
跟校門口那種啦啦隊般應援的聲音不同。
二人就像是說相聲一樣，用那種過分誇張又老氣的演講語調賣傻的行為，帶著幾分歡樂，讓人群不禁笑了出來。
而這也只是眾多參選組合中的部分縮影，同時也讓人意識到了關於「學生會長競選」這一活動，的確在逐漸發酵了。
抵達教室。
度過了平常無奇的三節課，上午的最後一節課正好是自本週起開放的新體育課，也就是游泳課……
嘩啦——
伴隨著清澈水面濺起的水花，學生們紛紛在老師的指導下做著練習。
男生們皆是清一色的平角泳褲，女生們則是清一色的死庫水。
與去水上樂園玩水的時候不同，這裡的氛圍十分認真。
老師也是仔細的觀察著每一名學生的動作，並會在發現問題時及時點明。
畢竟說到底，游泳課本質上還是一節課程來的，其他的只能算附帶福利。
測驗要考的是自由泳，要求在規定的時間內在泳池的賽道遊一個來回。
透過則皆大歡喜，若是不透過的話就要在暑假被叫來補課了。
不過總體來說，會在游泳課上不合格的學生還是比較少的。
與國內到大學時才有游泳課的情況不同，日本從小學開始就已經設立游泳課了，是以基本每個人都會。
而在被樹蔭所籠罩的區域下，肩上搭著一條大號毛巾的加藤悠介，正在這邊合理摸魚。
沒辦法，學校的泳池就那麼大的空間，沒法同時容納太多人。
他的身邊還坐著山口和竹井。
二人就針對於班上的女生，進行著有關數學的討論。
“74，54，72。”
“C左右吧。”
“86，69，87。”
“有D吧？”
“90，60，85。”
“喔喔～是E呢。”