此時地球。
國內南方，春城下轄的區第一中學。
在放學回家的廣播下走讀生陸陸續續出校門，住校生趕往食堂打飯。
一個看上去十三四歲的漂亮小女孩從轉角的廁所走出，一隻一米長的大貓不知從何處竄出也跟在一邊甩著尾巴。
沐雨兒輕輕整理了一下身上的衣著，小女孩版的著裝鞋襪就不必描述，總之，剛才在公共衛生間發生了一件還算有意思的事情。
簡單說就是校園欺凌事件。
弱勢，不合群，家境不好，外表上看去，沐雨兒是個很明顯的受欺凌目標。
由於跳級，本該初一初二的年紀就來上高中，所以看上去就挺容易欺負的。
而且這個年紀小很多的女生在班級的女生裡，又不去當個受保護的妹妹，也不和群追星，不聊劇，還不分享零食。
“集體思維症候群”——在凝聚力很高的團體中，成員彼此的認同度很高，時間久了就會產生相似的價值觀，這種情況女生分化出的小團體中更容易出現。
因此當其中一個人開始嘲笑班上某個人時，其他成員也都會表示贊同和支援。
於是高一開學將近兩個月，各自熟悉後新生的校園暴力也就開始了。
這也是她第一次發現中學女同學之間也有欺凌。男生一般是直接“放學別走”，女生更隱蔽一些，大概就是堵在寢室或廁所，然後是“一起上，扇她！”
這種事情即使過了十年依舊沒有減少太多，畢竟保護法在那，欺凌成本並不高，在很多不怎麼好的學校這種事簡直太常見了。
當然，這種事情挺好解決的。
不安分的打一頓就好……
鑑於都是女高中生，那，用粉色的拳頭或板磚。
由於沐雨兒的身體並沒有什麼奇怪的改造，大多數都是由貓完成的。
高功率的貓心臟每分鐘吞吐十升血液，加上黑科技合金骨架和硫氫與重元素複合的超導筋脈，讓貓的生物場影響範圍遠超地球人類。
接著透過生物場施加精神刺激引匯出某種恐懼情緒，足夠讓人印象深刻。
“嗷～”教學樓下女孩捂嘴打了個哈欠，揉了揉自己表情冷淡而有些僵的臉蛋。