上原朔能夠進入吹奏部，能夠幫助古賀香奈，也只有他不會因為個人原因為難。
但唯一的問題，就在於他找不到一個合適的介入理由。
上次地區大會的時候，對於作為志願者前來幫忙的他，吹奏部員還需要言語致謝，畢竟上原朔還是幫助部員們做了不少事情。
但他如果想要插手吹奏部的內部事務，吹奏部的部員們，大概就能夠理直氣壯地問一句“你是誰，有什麼資格來管我們？”
更重要的是，如果這件事情牽扯到女孩身上，讓她被吹奏部員們孤立，就完全違背了上原朔幫助女孩的原意，變成更加麻煩的事。
比如說現在，如果上原朔走進吹奏部，說一聲“大家都聽我的”，大概會因為玉龍旗優勝與弓道部榮譽首席的身分被禮貌對待，然後請出活動室。
所以說，現在的上原朔，對於吹奏部內部的事情暫時還不太好插手。
隨著古賀香奈在學校的各個角落裡尋找過後，上原朔多少認識了一些吹奏部員。
一年級疲懶，二年級野心勃勃，三年級領導能力不夠，這大概就是與這些部員接觸中，古賀香奈訴說，也詢問部員們得來的結論。
不過，這樣的說法也有些太過絕對。
畢竟每個年級的學生只是大致分成一個群體，裡面的個別部員，當然有和這種“刻板印象”不符合的。
……
九點半時，兩人準時回到吹奏部活動室。
進入大門後，雖然上原朔已經聽過女孩的話語，心中有所準備，但面對著室內數量只是大約超過二十位的部員們，還是忍不住蹙起眉頭。
不過，他很快就調整好情緒，靜靜站在活動室的後側，擺出一副不會打擾別人的樣子。
而對於這位上次出現過的志願者，大部分吹奏部員只是以為他再一次來幫忙，也就只是打個招呼，就不再詢問。
只有梓川萌音與立花秀真，因為與上原朔接觸的次數稍多一些，對於他的到來稍微抱有少許懷疑——這又不是需要搬運東西到現場去的時候，需要練習合奏的時候，請一位志願者來活動室是要做什麼？
“同學們。”站在前方的吹奏部指導教師，也就是田中真希，看著身前的十幾位部員，本來想用笑容開場，但只是一開口，笑容就變得苦澀起來，“今天到場的部員，加上九位聲部首席，一共有……”
“一共有二十三位部員到場，田中老師。”坐在活動室中間偏前位置的古賀香奈，很快解答了田中真希的問題。
“謝謝古賀同學。”田中真希點了點頭，“那麼……我們吹奏部的部員，只算要參加演奏的部員，一共是四十九位。”
說到這裡，田中真希忍不住一一看過每位到場部員的臉龐。
雖然情況已經好過梓川萌音與古賀香奈的預計，到場的部員已經超過半數，但這樣的情況……還怎麼讓她指導部員們練習合奏？
少兩三個部員，沒有問題，某個聲部的樂聲最多薄弱一些，但整首樂曲還能正常進行演奏。
少六七個，也還勉強，只是所有人的演奏都要用力不少，作為少人的彌補。
但少掉一半以上的部員……剩下的部員就算演奏表現再出色，也要考慮未到場部員與他們的配合問題！
田中真希作為教師表情苦澀，剩下的首席與部員們的神情也明顯有些黯然。
三年級的部員們尤甚。
誰能想到，兩年前還能夠獲得全國大賽金獎的北河吹奏部，兩年之後部員會有這麼大的矛盾，整個吹奏部又會變成這個樣子？
要是哪一天畢業的前輩們回來檢視，大概會狠狠責備他們這一屆吹奏部員，說他們沒有好好帶領整個吹奏部吧？
至於大多由三年級學生擔任的聲部首席，更是大多低下了頭。