鑑於小米粒兒的特殊性，學校這邊也出了一個接待校長，一個教務主任，外加一個接待助理招待。
在會客室裡簡單瞭解了一下學校之後，米樂樂就提出了參觀一下學校和宿舍的建議。
對方沒有意見，由接待校長直接領隊，帶著這一家子就直奔校區了。
這裡果然跟十五的少年警校和江月的軍事學院都不一樣。十五的少年警校是活動區最大，江月的軍事學院則是學習氛圍最濃，而這裡呢，明顯是科技的感覺最厚重。各種型號各種功能的光腦隨處可見，智慧機器人更是三步一崗五步一哨的密度。
據校長介紹，凡是在這學校的孩子都是正在異能增長期的孩子，誰也說不準哪天就突然異能爆發了。曾經就發生出一個雷異能的孩子突然異能暴動，差點把教室毀掉的案例。所以安全就成了學校重中之重的一項。
米老太聽到這兒又擔心上了，忍不住說道，“那我家孩子這麼小，萬一再有類似案例發生，我家孩子又來不及逃開怎麼辦?”
校長笑答，“您聽我說完啊。雖說那孩子差點沒把教室毀掉，但教室裡卻是沒有一個孩子有傷亡的，只有兩個教師受傷了。來學校的孩子上的第一堂課就是先掌握學校各個角落的安全保護措施，做到在任何危險情況下都能找到最近的安全保護措施保護自己。那次案例中受傷的兩個教師也是因為組織學生各自保護自己這才疏忽了，於是他們反而受了些傷。”
教務主任也補充道，“老太太，我們向您介紹我們學校的安全措施，不代表著我們對危險無從準備。而是想向您表明，我們非常重視來這裡的第一個孩子，我們在教導他們掌握異能之前先教會的是讓他們保護好自己。您就放心吧！說句玩笑話，您家的孩子比我們三個加起來還重要呢，我們也不敢讓她出意外啊。”
說話間他們就走到了一個門牌上寫著“火”字的訓練室。校長知道小米粒兒的主要異能是火，所以主動開啟了訓練室的門。
裡面光線很暗，但能隱約辨別出訓練室裡陳列了好多奇形怪狀的鏤空屏風。
校長也有心看看小米粒兒的異能掌握，就對小米粒兒說道，“米粒兒同學，你要不要試試把你的小青龍放出來看看有什麼效果啊?在這裡你想怎麼玩兒就怎麼玩兒，不用擔心安全的問題。”
這裡可比軍醫院的科研所大多了。
更比家裡好多了。
在家裡的時候，米樂樂總會下意識地提醒小米粒兒，“跟小青龍玩兒可以，但要注意不要破壞其他家裡的東西啊?”
她沒別的意思，就是想囑咐小米粒兒小心一點。但聽到小米粒兒耳朵裡，她在玩兒的時候就會不由自主地受到約束。
那能玩兒痛快了就怪了。
小米粒兒在跟米樂樂確認了這回不用拘束想怎麼玩就怎麼玩的時候，她可高興了。
“小青龍，快出來！”
像是印證了小米粒兒的心情似的，小青龍一出來就比平時個大多了。加上尾巴得有半米長了，頭上的兩個小角出來就自帶火苗的。它一下子就竄到了最高的鏤空屏風上，又一轉身子從某個鏤空的地方鑽了出去。這樣一來一回的，由於它速度很快，大家只看到了火光留在半空形成的一條火鏈。
校長等三人就算知道小米粒兒的火異能跟其他人不同，她是由精神力幻獸來控制火的，但這是第一次親眼看到小青龍，他們可驚豔壞了。