不是說孩子們都在罰站嗎？可是眼前哪裡有罰站的孩子！
一群孩子都擠在老師的辦公桌四周，左手豬肉脯，右手紙巾兔子，表情亢奮，言語聒噪。
“阿姨，你的豬肉脯真的不是能量肉嗎？可為什麼比能量肉還好吃？”
“阿姨，你的紙巾小兔子太可愛了，你能教我折嗎？”
“阿姨看我！我不喜歡我的後媽，我喜歡你，你能當我後媽嗎？”
“喂，你說什麼？”江月抓著自己的毛巾兔嘰拍桌站起，滿臉都是——我拿你當兄弟，你卻想搶我後媽？
小胖孩兒李大力本就是江月的小弟，素來畏懼這個大姐頭，被江月吼得當下就打起了哆嗦。
米樂樂好笑著伸手把江月拉坐回去，對李大力道，“豬肉脯你喜歡吃的話，回頭我把做法寫下來交給你後媽，很好學的。至於小兔子，你自己現在不也會折了嗎？”
李大力拄著雙下巴想了想，嚴肅道，“那倒也是。江月，你後媽我不要了，我還給你了。”
那口氣慷慨的，又是引得辦公室裡一眾老師們哈哈大笑。
江月跳起來就追著李大力錘，“我後媽本來就是我的！用得著你還給我？李大胖，我看你是又欠揍了！”
兩個雖是一個追一個逃，但明顯是打鬧狀態，而不是來真的。
大家也就都沒有去攔著。
米樂樂藉機說道，“我家江月是性格潑辣點，但絕對不是不講道理的壞孩子。大家以後如果想借她的玩具，還請跟她好好說。江月如果願意借，那是我們江月心好。江月如果不願意借，也請大家尊重江月的意見。玩具是江月的，江月有權利出借，也有權利拒絕。”
她這番話說出來，不僅把一群小孩子給鎮住了，連帶著把老師們都給鎮住了。
作為老師，遇到這種情況的時候通常都會對孩子教育：你們是同學，是好朋友，平時在一起玩得多好啊，為什麼現在就不能把你的玩具分享了呢？好孩子都應該學會分享，你要是不分享就是不對的。
米樂樂可倒好，直接公開宣告了：我家江月有拒絕的權利，我絕對堅定地悍衛我家江月說“不”的權利。
一眾老師互相看看，雖然都沒有說什麼，但從現在開始，誰都不敢小看米樂樂這位新手後媽了。
——不管米樂樂這一手是不是有在江月面前做戲的嫌疑，只要這一手出到這兒了，那麼效果就達到了。
不信看江月，那小模樣可不正是感動的不行？
以趙計惠子為代表的三班家長還沒來得及發怒出大招呢，就先被老師們給教訓了。
說趙達野田這麼小年紀居然就會狐假虎威欺負同學了，說某某同學平時那麼乖居然也會跟著趙同學助紂為虐，說某某某學習多好啊還會彈鋼琴這次居然連打帶撓像個小混混……
當衝突的真相被揭開，當主因不是江月挑事，而是趙達野田搶兔子不成惱羞成怒先動了手，老師們攻擊的物件自然也就換了個方向。
尤其米樂樂還在呢，黛麗絲和韓柳真為了挽回剛才在米樂樂面前丟的臉，這下更是全力以赴地衝在了戰鬥第一線。
什麼，你說一個巴掌拍不響，江月也有錯？放P！你把臉伸過來，我給你一巴掌，你看響不響！
什麼，你家孩子臉被撓破了，以後會影響人生？這位家長你可快醒醒吧，他的人生只能被他自己影響！你要是再這麼縱容著，等以後孩子出了學校可就不只是臉被撓破了。社會教做人瞭解一下？