“除此之外，她每個星期還會邀請一位她的外國朋友來到我們班上，就呆在英語角的位置，讓我們全班同學輪流和這位外國朋友聊天，每人可以聊兩分鐘，一次就是兩節課的時間，透過這種方式來增強自己的英語口語能力。”
“班上其他同學都非常的喜歡，但總有一些不是那麼配合的人，就比如我，每次輪到我上去和外國朋友聊天的時候，我都不去。就算上去了，也一句話不說，把全班都搞得非常的尷尬。”
“我的英語老師很生氣，於是她有一天把我叫到他的辦公室去，詢問我為什麼不好好的學習英語！”
“我說我非常的討厭英語，然後老師又問我，你為什麼會討厭英語呢，英語又沒有得罪過你？”…
“其實我當時討厭英語的真正原因是因為我這個人可能天生就不擅長學習語言，看見英語就感覺天花亂墜，一個小時也背不下幾個單詞，努力之後成績反而下降，這導致我對英語產生了恐懼，然後就認定我是一個這輩子也學不好英語的人，於是就放棄學習英語了。”
“當然了，我不能告訴我的英語老師這麼丟臉的答桉。於是我告訴他，我們華夏人應該有骨氣，自己的語言都學不好，還去學什麼外國人的語言，我是一個華夏人，我不需要學習英語。”
“我老師聽了非常生氣，她告訴我，不要扯什麼狹隘的民族主義。學英語是為了我好，一個人如果不會英語，那在未來就是註定要為世界丟下的！”
“我聽了老師的話也很不服氣，我告訴她，我認為英語沒有什麼用處，我父母這一輩子都沒有說過一句英語，因為他們從來沒有和一個說英語的外國人有過接觸，學英語根本沒有任何用處。”
“我老師聽了就更加的生氣了，她是一個視角非常廣大的人，所以她接下來告訴我，未來是一個世界大融合的時代，地球將變成一個村落，各個國家的人會變得非常近，從米國到華夏可能只需要不到一天的時間，全世界的經濟都在交流和發展，這個時候肯定需要一門主流的語言來串聯起整個世界。”
“現在英語就是全世界使用範圍最廣的語言，學會了英語之後，就能夠在全球各個國家做生意了，瞭解各個國家的經濟技術資料等等，英語是未來每個人都必須掌握的技能。以前的華夏因為不怎麼和外界交流，所以才不需要英語。但未來不會這樣，未來需要每個人都會英語。”
“我還是不服氣，我說不管未來如何發展，那未來需要日常使用英語來展開工作的人畢竟只是少數，這樣的人可能只有全國總人口的1‰左右。”
“到現在每一個華夏的孩子，就必須從小學一年級開始學習英語，一直學到25歲左右，大學畢業為止。如果每個人一輩子能活100歲的話，那1/4的時間都用來上學。”
“而英語因為是高考的時候的三大專案，普遍佔據一個學校全部課時的1/5左右。同時因為華夏人普遍沒有學習英語的環境，所以社會上有一半的課外補習班都是用來補習英語的，所以英語最終可能要佔到整個學習生涯1/3左右的時長，也就是8年左右的時間，相當於整個人生的8%。”
“而且英語不像其他的主要課程，語文是華夏人生活的基礎，是每個華夏人都需要用到的知識。數學也是一樣，不但日常生活中的方方面面都需要用到數學，同時也能夠幫助我們建立起完善的邏輯思維。”
“而無論是文科還是理科的學科，則能夠豐富整個人的深度，幫他確定未來的發展方向，代表了更加專業的定向技能，這幾門課程都是每個學生人生中必定用得上的，是學了就會有益處的。”…
“可英語的話，如果你不是處在那種必須要使用英語的職業環境之中，那你這輩子可能都和英語不會有任何緣分了，英語只會成為大學畢業之後一個被徹底忘記的技能。”
“現在讓一個國家100%的人，用人生中8%的時間，去學習一個只有1‰的可能效能夠用得上的技能，這合適嗎？這是划算嗎？這不是在浪費我們的時間嗎？？”
“所以我決定放棄學習英語，將這些時間用在對我更加有益處的事情上，不時，我這人生中8%的時間空白浪費掉。”
“我的英語老師被我給說懵了，她一時半會兒都不知道該怎麼反駁我，最後只能無奈的問我說，你確定你這輩子都不需要使用英語嗎？”
“那您是怎麼回答的？”這位機長聽得都入迷了，忍不住問道。
“我告訴我的老師，未來的事情誰也不知道。大部分情況下我應該是確實不需要用到英語，可如果偏偏到了那1‰的需要使用英語的情況下，那我可以換一個方式來解決這個問題。”
“什麼方式？”機長跟著問道。
“讓說英語的人來學習中文，讓外國人來適應我，而不是我來適應你們這些外國人！”這個工作人員澹澹的說道。
“你是誰……”這個機長都聽懵逼了，下意識的問了一句道。
“這裡應該已經進入華夏的領空了吧！”黃鶴站了起來，主動伸出一隻手，同時摘下了自己的口罩，和對方道“重新介紹一下，我叫黃鶴，我是世界首富！”