田埂上。
李世民有些心梗，很想把李泰的腦瓜子掰開看看裡面到底裝了些什麼。
只是考慮到與孫思邈關係好的是李承乾而不是他，最終只能放棄這個計劃。
“剛走時，你大兄給了本什麼冊子？”李世民轉移話題，問道。
李泰從懷裡掏出一沓紙來，搖搖頭回道：“孩兒還沒看呢，不過聽大兄說好像是什麼課程表。”
課程表？
雖然第一次聽見這種詞彙，但字面意思還是很好理解。
李世民接過冊子，隨意翻看起來。
原本他還以為是早上學詩詞，下午學文章等等課程，卻沒想到竟然大不一樣。
——手把手教你如何成為合格的皇室子弟。
國子監學期三年。
瞭解大唐人才選拔制度並思考如何改進，瞭解六院頂尖監生並思考他們分別勝任什麼部門，瞭解國子監內所授學業並思考可否有延伸增加的可能等等。
工部學期兩年。
瞭解工部整體運作模式，瞭解工部所負責的具體事務，瞭解各類大型工程所需的大致時間與費用。
刑部學期兩年。
瞭解刑部律法是否完善，瞭解何種原因會導致錯案冤案積案的增加，瞭解從抓人到審判再到執行等過程是否還有漏洞。
兵部學期兩年......
禮部學期兩年......
戶部學期兩年......
吏部學期兩年......
最後，入三省，學習並參與實時政事。
李世民：？？？
這叫什麼課程表？
他是萬萬沒想到，這每一堂課竟然都放在三省六部中，國子監更像是一個幼稚的踏板。
可就是這個幼稚的踏板，搞了多少事？
七夕詩王......中秋詞王......而且據說連下次重陽節與上元節都安排好了！
史書上都得把你名字給寫爛了吧。
這一波，李世民是真的受驚了。
直到他翻完一整遍冊子，又回到第一頁看見這句‘手把手教你如何成為合格的皇室子弟’時，突然皺眉沉思了起來。
李承乾為什麼會這樣做？