我和林予的小日子在吵吵鬧鬧中過的還算不錯，自從上回食堂事件後，林予做什麼說什麼都會顧及我的想法，甚至連大聲說話都捨不得，比以前更是寵我了。
轉眼十月已經到了中下旬，Q市氣溫是一天比一天冷，雖然陽光明媚，但那都是騙人的，還是很冷啊。
高三的日子，除了考試，就是備考，迴圈往復的，感覺毫無新意。下週就是學校的期中考試了，對考試我還是挺期待的，但是這備考，我就不怎麼喜歡了。總感覺自己怎麼樣差不多都會六百五以上吧，想去的學校不出意外也能考上，有時候好點興許會上七百，所以我感覺這學習啊，也沒必要太較真。
現在各科都已經進入一輪複習了，這天，學校領導要來聽聽英語課，今天正好要講到非謂語這塊兒，方老師早就告訴我們提前複習不定式、動名詞、分詞，雖然分塊兒知識都講過了，但這是首次合在一起講非謂語動詞。
但我對非謂語動詞這塊兒吧，實在沒太大興趣，感覺鬧人，零零碎碎的需要背許多條條框框的小知識點，考試還要把這三小塊兒合在一起算一個知識點去考，真是麻煩極了，倒不是因為它多難，我就是不願意靜下心去研究。
哎，想想自己也還真算是個好學生哈，知道自己的哪塊兒學的好，哪塊兒學的不明白。當然了，數學我是萬萬不敢不用心學的啦。
嘿嘿，就說英語這科的非謂語動詞這大章來說吧，我能非常清楚的知道自己哪個點掌握的不好，自我感覺動名詞還算可以吧，接著就是分詞，最後是不定式。我雖然都知道哪裡弱，就是懶得去逐一擊破，分著點都不願意去鑽研，把這些再合一塊兒，我更是碰都不願意去碰了。
我原本以為，除了數學，我最喜歡的就是英語和語文了，沒想到這英語也有我不喜歡的時候。我不知道怎麼變成這樣了，可能老師同學都認為我是學霸，什麼都會的學霸，都很信任我，大家把我捧得太高，我就開始驕傲了吧。這明明不會，還硬裝著高傲的時候就會變成自負了。
英語課上課，方老師在講臺上講著一道習題，這道題讓我不耐煩的不想去聽，於是就自己看著下面的題。
講著講著，方老師又在黑板上寫了道題，“之前，我給大家留過複習的作業了，那麼這道題誰來試著選選？大家也都跟著回想回想。”
方老師問著大家，我也沒抬頭，繼續看我的，但沒想到全班沒一個舉手，班裡一時陷入安靜。
大暖男方老師果然是喜歡我啊，“李筱筱，你來試試。”
我不好意思的撓了撓頭，站了起來，看著黑板上的這道題，心裡突然有些緊張。
Nowadays&netimes separate their waste&nake it easier for it .
A. reusing B. reused C. reuses D. to be reused
嗯？這題到底選什麼？我竟然有些叫不準？ 我瞬間愣了。
“選什麼？”方老師溫柔的問著我。我看了看他，抿抿嘴，“我...不知道......”
我說完，方老師臉冷了下來，“不知道？我留的作業你看了嗎？！”
我低著頭，“我看了...但沒看明白...”我根本不願意看，撒了句謊。
方老師皺了皺眉頭，冷冷說了句：“站著想！”
“孫思雯，你來做這道題。”接著，方老師又叫了另一個人，他特意叫的都是好學生，這樣可以在課上節省時間，估計他沒想到我不會。
孫思雯當然努力學習了，站起來就說了個正確答案，我真是丟人丟家裡去了，這是公開課啊，後面坐的全是領導，我紅著臉，低頭站在那兒，“嗯，不錯，選對了，一看就是複習了，坐吧。”方老師讚許著孫思雯，我真是無地自容了。
我能感受到，方老師的目光看向了我，接著回身又寫了道簡單的題。
Don't respond to&nails personal&nation,no&natter took.
A. searching B.asking C. requesting D. questioning
方老師看向我：“這道是考察動名詞的題，你做做。”