總之！
高建武想要淵蓋蘇文去死。
現在之差當面撕破臉皮了。
淵蓋蘇文伸出手在箱子中抓起一枚銀錠，他一直看不起高建武，可他卻在為這個國家努力，他以為高建武還有扶持的必要，但是在醫院落在高句驪後，淵蓋蘇文的名聲水漲船高，高建武不去想如何讓百姓們生活的更加滋潤，而是想法設法的去打壓一下。
曾經想按照長安的醫院制度來讓高句驪百姓生出對醫學的尊敬，卻是因為他搶了高建武的風頭而被拒絕。
如此一個廢物，留著還有何用？
將銀錠緊緊的握在手中，你魏無良想要高建武的妃子，而我淵蓋蘇文想要他的位置。
錢財已經到位，那麼計劃也可以開始施行了。
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相比於高句驪的亂套，長安顯得十分和平，長安的小學堂已經開始準備了，長安城內的小學堂在緊挨醫院，這個不大不小的鋪子提起來還有點意思，當初是有一個商人想緊挨醫院開一間棺材店。
這件事情起初醫院的人還沒有反應，畢竟是醫院外的事情他管不了，可後來被老爺子知道後，事情就鬧大了。
孫思邈是個道士，他有救死扶傷的心，他更是醫生，不希望任何人進入醫院的人死亡。
在主要的是，老爺在是整個大唐，唯一一個可以在魏家指著全家人大罵切沒有人敢還嘴的人，就算李二也沒有這個能耐。
拿著手術刀找到了這間店鋪的主人，過程沒有人知道，只是知曉後來這店鋪的主人哭喊這要把店鋪送給醫院做儲蓄庫，然後醫院的擴建是向後擴建，緊挨城牆上開了一個門，負責接受夜晚來急診的患者。
賢侄久了，也就成為了臨時的小學堂，附近十里八村的教書先生也被點名喊進長安城學習新的教學方式，新舊結合，大傢伙坐在一起商量，尋找最合適的教學方式。
魏玖人生最尊敬的人有三種。
救死扶傷的醫生。
教書育人的先生。
保衛國家的軍人。
在魏玖上學的時代，老師很負責人，一遍一遍的講題，不懂的孩子放學留在學校，老師會給他們偷偷補課，這個補課是不收取任何費用。
隨意對於來商量的教學方式的先生們，魏玖很尊敬他們，每一個先生他都會送上一杯熱茶，笑臉相迎。
他們是讓知識傳承的紐帶。
他們也是任何時代最重要的人。、
讓魏玖感覺到驚喜和欣慰的是這些先生都很謙虛，沒有任何一個眼高於頂，更有人交談中說出。
“只要能讓孩子們讀書認字，只要我不餓死，任何苦難我都可以承受。”
什麼是先生，這才是受人尊敬的教書先生。
魏玖不會讓他們白白辛苦，拜拜受累。