如此一來，征服大業才算是真正的完成。
接連幾日，扶蘇和幾名大臣圍繞此事展開商議。
他們連續推翻了幾個方案，將許多行之有效的想法結合起來，最後推出了《大秦恆河境內文化普及法》。
這項律法規定，恆河流域境內，所有年滿五歲的孩童都得進入秦語學堂，學**秦的語言和文字。
從五歲一直上到十一歲，這段時間，所有上學費用都由官府承擔。
稱之為大秦六年義務教育。
義務教育期間，學習成績優異的孩童可以繼續升學深造。
為期六年，稱之為大秦中等教育。
當然了，這段時間的上學費用，大秦官府只承擔七成，另外三成需要學生自費。
六年之後，學習成績優異的，可以透過考試進入高等學府。
學時一共三年。
這段時間的上學費用，大秦官府只承擔三成，其餘七成需要學生自行承擔。
當然了，學習期間成績優異的，可以進入官府任職，成為一名底層的官府辦事員。
表現好的，可以繼續深造，學成之後正式成為官員。
這樣的好處主要有兩個。
其一是提高民眾的識字率、文化程度，以及對大秦文化的認同感。
其二便是增加社會階層的流動性。不管什麼人，透過讀書，就有機會進入官府又或者是軍隊，成為官僚階層。
社會階層流動性高了，民眾對生活有了盼頭，就不會一天到晚想著謀反起義了。
解決這個重要問題之後，
扶蘇立刻進入了下一個議程。
修路。
畢竟，現在這片土地已經是大秦自己的地盤了。
跟以前不一樣了。
征服之後，不是就這麼晾著就完了的。
還得對它負起作為統治者的責任。