桌上擺著密封的信封，裡面放著法制辦對廖凡民實習的評語。
廖凡民對於實習評語這件事情，還是有些熟悉的，很多實習生的評語，實習生本人都清楚，有些甚至是當著實習生本人的面寫下來的，也有密封之後讓實習生帶到學校的。
幾乎所有學生，都開啟了密封條，看看實習評語寫了一些什麼。
這樣的情況，學校學生處也清楚，往往睜一眼閉一眼，以前畢業生包分配的時候，畢業評語並不能決定學生分配到什麼單位，現如今不包分配了，畢業評語作用更小。
拿出信封的時候，廖凡民是準備開啟的，反正他也不準備進入法制辦工作了，就看看法制辦的領導是如何評價他實習期間表現的。
手伸過去的時候，廖凡民突然感覺到有些不妥，他看見了封條上面蓋著的鮮紅的公章。
撕毀封條，就意味著撕毀了公章，政府機關的公章還是很嚴肅的。
拿起密封的信函，看了好幾遍，廖凡民搖搖頭，嘆了一口氣放下了。
3月26日，星期一。
一大早，廖凡民開車來到了學校，他要將密封的信函交給學生處，在家休息兩天的時間，好幾次他都想著開啟信封，最終還是忍住了。
走進學生處的辦公室，學生處的處長正準備走出來。
廖凡民是南華大學的名人，學生處處長是認識的。
“廖凡民，實習結束就到學校來了啊。”
“我來交實習單位的評語。。。”
廖凡民沒有想那麼多，也沒有揣摩處長話語的意思。
看著廖凡民手中密封的信函，學生處處長的神色有些嚴肅了。
“怪了，市法制辦送來了你的實習評語，怎麼又出現了一份實習評語了。。。”
廖凡民愣了一下，看著學生處長開口了。
“這是市法制辦辦公室主任杜兵親自交給我的，要求我直接帶回學校的。”
學生處處長看了看廖凡民，神色頗為嚴肅的開口了。
“廖凡民，你等等，我詢問一下，實習生不可能有兩份評語，市法制辦的評語是上星期五送來的，說是你的實習期已經結束，專門送來評語，我問問是誰收到的。”
星期五收到法制辦送來評語的工作人員很快找到，說是法制辦的辦公室杜主任親自送來的評語，工作人員還感覺到奇怪，這樣的情況從來都沒有出現過，所以他的印象深刻。
學生處處長的神色愈發的嚴肅。
廖凡民也皺起了眉頭，實習生不可能出現兩份評語，儘管說評語不是特別重要，但學生處和學校還是重視這件事情的，實習生得到實習單位好的評價，也是學校悉心培養的結果，更是學校的驕傲。
如果說杜兵專門送來了法制辦的評語，那麼要求他帶來的密封的信封裡面，又裝著什麼。
“廖凡民，你敢肯定這個信封裡面，裝著的就是市法制辦的評語嗎。”
“我當然敢肯定，我沒有動過信封，密封條和上面的公章都是齊全的，可以檢查。”