李勝覺得大男孩玩風箏不丟人，彌補童年可還行。
其實，也可以整個樂隊玩玩，可惜興趣不高。
“風箏？就這物件？樣子好奇怪。”
大家看他操作的新奇物件，一臉好奇。
於是李勝做了示範。
一時間大家玩得不亦樂乎，掌握了割風箏的精髓。
快樂的時光很短暫，出遊很快就結束了，見時間已晚，於是各回各家。
李勝一套程式走完，便進入夢鄉。
次日。
閱卷房內。
閱卷官們都在認真批閱試卷。
李勝的詩也被主考官房玄齡看到，其它閱卷官也有看到，不約而同評為上等。
就算是他們，寫這水平的詩也是需要靈感的。
再看到他其它科目成績，便對榜首有了定奪。
房玄齡為有如此才華的門生而欣喜，其他人為大唐人才輩出而欣喜。
……
兩日後，便是殿試。
李勝早早起床，走一套程式，便前往皇宮集合。一週後。
題目是，關於大唐未來發展建議，估計是考慮到大唐將興的預言。
他寫了一些關於經濟，軍事的理論，主要是為自己公司鋪路，自己為應對突厥做準備。
他相信，以自己超前的眼光，李二必定眼前有所一亮。
殿試上筆試後便是面試，於是得到通傳的十名學子來大殿候著，等待問話。
“李勝，我看你試卷意猶未盡，是否還有藏拙？”
李二覺得他有斷章之嫌，便最發問。
“還有些是後續補充的，若不施行其中之策，講來也是無用的。”
他打量著這位名垂青史的皇帝，歷史上功大於過的明君，外貌上其實也和普通人一般無二，印像還不錯。
“好，一會來朕御書房，我們細聊。聽聞你詩才出眾，便以春為題賦詩一首？”
他明顯對其中見解很感興趣，也知道李勝的才名、財名，對他感官很好。但不準備這麼快放過於他，這讓其它學子麼看？