武備志這本書很重要，甚至都可以當教材了，絕不能重複歷史的悲劇，這樣的書，絕對不能埋沒了。
武備志這本書不像是兵書，因為這本書所記載不止兵法，全書由兵訣評、戰略考、陣練制、軍資乘、佔度載五部分組成。
尤其是陣練制，陣的部分，茅元儀將自先秦時代開始至今的各種陣法全部詳細的記錄於書中，雖然現在不用陣法了，但對於行軍打仗還是有極大的幫助的。
練的部分，詳細記載了選士練卒之法，包括選士、編伍、懸令賞罰、教旗、教藝五方面內容，詳細地記載了士卒的選練方法。
其他內容分營、戰、攻、守、水、火、餉、馬8類，內容十分廣泛，涉及行軍設營、作戰佈陣、河海運輸、戰船軍馬、屯田開礦、糧餉供應、人馬醫護等事項。
而且其中還記載了天文地理、氣候溫度這些，他甚至繪製了一份簡易的軍事地圖。
大明九邊軍鎮的關塞險要、地理形勢、衛所部署、督撫監司，他全部詳細的記錄其中，可以說是一本神書了。
這些內容是兵書史書都沒有的，只要略加改良，還真的可以成為教科書，對於軍事的貢獻不可謂不大，只是因為他本人的原因，導致這本書也就因此而埋沒了。
“到時刊印好了，記得給朕留一本，朕倒是想好好了解一番！”
“如果經費方面有問題，朕也可以幫你解決！”
茅元儀內心狂喜，他這次來京師的目的，也有此意，沒想到不等他開口，陛下就已經如此重視了，看來當今陛下尚武知兵是真的。
“多謝陛下，草民已經準備齊全，只等刊印成書了！”
“那自然是最好，如果中途有什麼問題，你可以直接找英國公，他會幫助你的！”
茅元儀此刻只感覺福從天降，他區區一介白身，無功無名，想不到今日得陛下入宮詔對，而且還如此受重視。
“茅元儀，你祖父是文學大家，你父也是朝廷官員，你為何不考取功名呢？”
“回陛下，草民自幼便對兵事深感興趣，打小就喜歡揣摩兵法韜略，對於文章並不感興趣。”
“草民不敢說心懷大志，但草民也希望我大明海內無事、邊境安寧。”
“且如今遼東老奴興風作亂，殘殺我遼民無數，靠文章並不能打敗老奴！”
這茅元儀倒是敢說，倒是適合皇明學院的講師，他雖無功名，但是有這樣的父祖，而且他本人能力極強，想必對於文學的造詣不會差，教點兵事應該是小菜一碟。
可要是任命他為學院講師，豈不是又重複了歷史悲劇？畢竟茅元儀的志向可不是給別人講課，朱由校可不想這種悲劇再來一次，那就交給他自己選擇吧。
“茅元儀，朕給你兩個選擇！”
“朕不久後會開一座學院，其中有關於兵事的學科，現在學院正缺講師，你可願意入院充當講師？”
聽到第一個選擇時茅元儀心中就有點難受，如果他要是想當所謂的大儒之類的，就不會幾十年研究兵事。
不等他細想，朱由校又說道：
“第二個選擇，朕的羽林軍近期打算擴軍，如果你有此意，也可參軍！”
茅元儀一聽參軍，頓時精神大振，毫不猶豫的說道：
“稟陛下，臣想入羽林軍！”
羽林軍的威名他可是有所耳聞的，聽說這是陛下集全國精銳所打造的一支軍隊，戰鬥力想當的強悍，前不久更是隨陛下北征大勝而歸。