程瑛翻開面前裝幀簡單的書，定睛一看，發現裡面的內容正好接上了她之前自學的部分。
想到辦公室裡莫老讓她做的試卷，程瑛心中有了成算。
莫老也不算太過古怪，起碼沒在學習進度上為難她。
如果莫老堅持要從程瑛第一次聽課的內容上講起，那她還真不知道怎麼辦才好。
好在莫老沒有這麼做。
程瑛不知道的是，莫老的投影被收集到系統中之後，已經很久沒有見過活人了。
熱衷於教學的莫老只好以AI來充當學生和老師，日復一日地進行模擬教學。
但假的畢竟是假的，AI的學習進度飛快，不管莫老佈置什麼樣的任務或者怎麼趕進度，AI都能一絲不苟的完成，沒有一點人氣。
莫老教著教著也就倦了。
現在好不容易有了一個活的學生，雖然資質差點，看起來也不大聰明，但莫老勉勉強強也就收下了。
那些AI教起來無趣，他自然先緊著程瑛來。
正經起來的莫老還是很靠譜的，講課深入淺出。和侯博士以實踐為主的教學不同，莫老則更注重理論知識的積累。
莫老在臺上，帶著程瑛快速地吸收基礎知識，不時在光屏上投放例項輔助講解。
程瑛一聽就入了迷。
之前為了不吵到莫老，她還要努力放空心神，這會兒卻完全不用擔心這一點，因為她根本就沒空去分神了。
莫老的授課方式是每四十五分鐘休息五分鐘。
在虛擬空間裡，程瑛不用擔心用眼疲勞這些問題，休息的時間，她就去翻看她記得筆記和莫老給她的書，盡力吸收莫老上節課講的內容。
就這樣兩天半下來，饒是程瑛精神力還算強大，也有些吃不消了。腦子微微有些脹痛，各種知識纏繞在一團難分難解。
莫老早就看出程瑛是在硬撐，但她要學，他就只管講，一句話多餘的話都沒有說。
不過時間一到，他就把她從虛擬空間裡給踢出去了。
在虛擬空間裡，肉體上的傷害都是虛擬的，並不會對現實生活裡的程瑛造成影響。