反應資質：65（85）+
耐力資質：30（65）+
柔韌資質：60（85）+
綜合評定天賦：50(74
看了這些屬性，林澤若有所思，按照之前天賦探查的情況，再根據現在一分析，不難看的出，這幾個屬性資質都是短跑專案中主要的屬性。
而前排的數字是學生當前的身體數值，這後面的數字應該就是理論上的極限數字，不過現在年齡都小，等發育到一定年齡可能在某些單項上會有增長或者減少。
當然也不排除可以透過一些特殊的方式來增加，但是常規方法下應該很難。
分別又點了另外幾人屬性，不出意外，每項屬性或多或少的都比這個侯俊峰要差個幾點。就算有個別屬性不差的，但總體算下來，天賦就有了差別。
又一次重新點開侯俊峰的頭像，分別點了下各種屬性資質後的+號。
瞬時，一排排字幕刷的跳了出來！
仔細的檢視了下後，林幕有些失望，沒有什麼特別的東西，無非就是30米—40米加速跑，3040米高抬腿跑，還有些跨步跑，單足跳之類的。
這些都是短跑運動員常規的鍛鍊專案，前身在當運動員的時候也都經常練，熟的很。只是在百科裡把這些單項都更細化了，而且還精確的要求了一定的數量。
難道只是單純的量化？林幕現在還不太清楚，等練一個週期再說，反正跟正常的也差不多。
倒是沒什麼標新立異也好，省的如果別人知道了反而奇怪。以他一個退役運動員教這個也正合理！
於是乎，林幕把五個人的所有屬性後面的+號都點了一遍。看了下任務列表裡，一排排的任務也瞬時出現。
既然教了，那就應該認真仔細，不但只考慮這些資料，也要為孩子們的身體健康考慮。不過看起來那幾個孩子的家庭條件都還不差，倒是值得慶幸。
10來平米的宿舍裡，寫字檯前，就著昏暗無力的白熾燈光，林幕埋頭寫著每一個學生的訓練計劃。
其實訓練計劃也只是把百科裡的工作列中的內容抄了一遍，再加上一點訓練前熱身和訓練後放松的內容。
而他著重寫的是一些飲食上的東西，以他曾經運動員的經驗來列出了一些儘量不要接觸的食物。
對於學生來說，他也沒辦法要求他們一定要怎麼樣去嚴格的執行。畢竟都不是專業運動員，甚至連個體育生都不是。
終於寫完，伸了個懶腰感覺全身舒服。這具身體說實話，比前世的自己好太多了，當然除了那條受過傷的腿。
看了下時間，11點多了，該睡了。明天就來練練那些孩子們！