但在林蓁冷眼旁觀的角度看來，這趙夢嬌就是一個有些道行的綠茶。
原主不是初中畢業就被叫回家種田了嗎，她十分好學，回來時還帶了一套高中的課本打算繼續自學。而趙夢嬌據說是高中生，得知原主在看高中課本後常常主動熱心給原主輔導，幫助她學習。
原主因此與趙夢嬌逐漸熟識了之後，見對方一個人孤身在外，掙的工分比她還少，常常吃不飽，所以作為對方輔導的報答，會常常找機會補貼趙夢嬌一些吃的。
東西說不上多好，但在這個多數人的最大願望就是能吃飽的年代，糧食就是最好的禮物了。而且那都是從原主口中節省出來的，她自己還少有能吃飽的時候呢。
這一來二往的，倆人的關係就越來越好。可以說，在原主的心目中，趙夢嬌是好感度僅次於常建成的閨蜜。
但是在林蓁看來，趙夢嬌給原主的所謂輔導根本就沒上心，她就算是高中生怕也是個學渣，自己對於一些問題也是一知半解，被問住了要麼雲裡霧裡胡亂說一通，要麼就不耐煩原主多次問同一個問題，暗示原主腦子不行。
每次原主給她塞吃的，她總是一副清高不想要只是推辭不過才不得不收下的樣子，但每次碰面又總是在原主面前露出一副說話都有氣無力、隨時要斷氣的鬼樣子，簡直是茶氣沖天。
原主沒上過高中不瞭解那些知識點，閱歷又有限，看不出來趙夢嬌的接近只是為了吃的，但是林蓁卻是一眼就看出來了。
林蓁所學的專業沒有多少人會選，學術環境十分單純，所以也耿直慣了，對著沒有好感且無法左右她食物份量的人，一時的虛與委蛇可以，但她暫時不想勉強自己違心去表演——
不，其實算起來趙夢嬌也算是跟食物份量相關的，因為原主給趙夢嬌的，就是從她自己的配額中摳出來的，給了趙夢嬌之後不就相當於她自己得少吃了嗎？
這麼一想，林蓁就更沒法擺出什麼好臉了。
趙夢嬌似乎是被林蓁的冷淡態度給意外到了，愣了一下才露出個柔弱的笑臉：“阿朵，我來跟你搭檔好不好？”
林蓁無所謂地點點頭：“可以。”
林蓁的工作是往淺溝裡點下種子，所謂的搭檔就是在她撒下花生之後用腳左右掃土回填，把種子蓋上。
因為連腰都不用彎，所以只有三工分。
這種輕省的活通常都是分給半大的孩子的。不過趙夢嬌每次一領到稍微重點的活不是拖拖拉拉完成不了，就是小臉煞白隨時會暈倒的模樣，時間長了生產隊長也不管了，反正工分是跟口糧掛鉤的，你要是吃這麼點就夠那少幹就少幹唄。
這也是這個時空的發展軌跡跟林蓁以往所學的歷史有點偏差的地方——大坡村並不強硬要求隊員上工，愛上上，不想上就別上，願意多上工掙工分的人多得是。
但是離開鎮上沒有介紹信寸步難行，哪都去不了，工人的崗位更是一個蘿蔔一個坑，除了下地也沒別的來糧食的方法，不下地閒坐著等餓死嗎？
林蓁彎腰的時間長了就有些累，她停下動作直起身揉腰歇會，一抬眼看到趙夢嬌輕盈的身姿，輕快的動作，感覺不像是在田間勞作，倒像是在跳著什麼歡快的舞蹈似的。
她看了一會之後露出個微妙的笑來：從今天開始就再也沒有來自於原主的補貼了，就是不知道少了這部分收入後趙夢嬌日後還能不能這麼有閒情逸致了。