次日，扉間顯然是早就有所準備，一大早就將所需要的各個領域的資深上忍帶到一樂拉麵館。注：手打平日裡都是住在拉麵館的。
看著眼前一堆上忍聚集在門口，手打還以為是十二生肖集體尋仇來啦。
“扉間大人，你這是？”
“這些前輩是前往鬼之國任教的的資深上忍，他們都有著四十年以上的忍者生涯，在各自的領域都有所建樹，這些可都是木葉的頂樑柱，如今前去鬼之國希望不要埋沒了他們的能力。”
扉間粗略的介紹了一下身後的幾位老者，隨後便離開了。
“各位前輩，在下漩渦手打，等明年開春將我們一起前往鬼之國任教，在此之前可否介紹一下自己？”
剛才扉間只是匆匆介紹了一下便離去了，木葉的事務離不開他這個火影，手打現在需要他們詳細介紹一下自己，這樣才方便合理的安排課程。
老者們相互看去，隨後年齡最大的一位站了出來。
“老朽八木真，如今已經八十三歲了，擅長暗殺、周旋、叢林戰，曾在叢林中與十一位上忍周旋，併成功反殺八位上忍，如今老邁不堪，已經不能在上戰場了，但是我的經驗還是記得非常清楚，到鬼之國定然全力配合大人。”
說完還向手打拱了拱手。
手打連忙上前，扶著老人坐在旁邊的椅子上。
“前輩稱我為手打就好，各位前輩也都請坐，我這裡空餘位置很多。”
老者們見狀也都紛紛找位坐下。
手打真誠的說道“八木真老前輩，您的情況我已經大致瞭解了，以您的經驗完全可以教導六年級的尖子班。”
對於人才他還是十分重視的，倒是這些老者們都有些疑惑。
“這六年級和尖子班又是什麼意思啊？”
他們可從未聽說這些，木葉的忍者學院也是剛剛建立，現在還沒有完整的執行流程，所以他們並不知道未來學院的結構體系。
“我打算將教學分為六個階段，每個階段都是一個年級，一年級為入學階段，主要是學習一些歷史和打下身體基礎；二年級是基礎階段，學生們在這個階段才開始真正接觸忍術和體術；三年級是演習階段，這個階段的學生們已經可以施展一些忍術了，同學之間進行實戰演戲；四年級是應用階段，學生們從這個階段開始接取任務並以小隊的形式完成；五年級是畢業階段，畢業後的學生將會分配一個指導老師進行指導教學；六年級就是下忍階段，當完成中忍考試之後將會成功畢業。”
這些都是手打已經計劃好的，他火影劇情中的忍者學院畢業多增加了兩個階段，原劇情中畢業後才會有老師帶隊，但手打在五年級就安排老師帶隊了，而且畢業的條件也改為了眾人考試的合格。
這可不是亂改的，下忍其實不具備太強的戰鬥力，下忍畢業在手打看來作用不大，還不如等到擁有了一些不錯的實力後再畢業。
這個學校體系結構同樣也的到了老者們的一直贊同。