委屈啊!
秦方明委屈壞了!
“我都是好說歹說，好好和他們商量，不要讓他們打擾我上課的!”
“我都讓他們睡覺、或者做自己的事情的!根本沒轍!”
徐聰這一個月交給大家的東西，實在是太多!關鍵是還很實用，所以那些物理老師都感覺自已快要失業了。
校長臉都黑了，年級主任也是。
“難怪分班之前高二3班的同學，成績能提升的那麼快!”
這時候，蘇芮站起來，講起了前段時間班裡的變化：“那個我們高二3班的教學模式，還有不一樣的，數學和化學也有所改變…”
這時候數學老師也起身來，說道：“收到徐聰代課的影響，我已經很久沒有主動佈置作業了，都是他們自己找題目做，找到，拿上來和大家分享。”
“為了能夠在展示的時候，不出紕漏，不丟人，每個同學都很努力地把題目搞清楚!”
“與其讓他們做題目，倒不如，讓他們有教別人的思想，這樣，他們更容易理解，並且記憶深刻。”
一個老師能在自己的教學基礎，和教學習慣上實行突破改變，是很難得的。
數學老師看向眾老師，非常認真的對他們說道：“諸位老師，不妨試一試，學生進步會很大，你也會很輕鬆。”
本次會議就是為了解決徐聰代課一個月遺留下來的大問題，但這似乎找到答案了。
會議持續了一個小時，最後校長宣佈：“每個班的班主任，回去和各科老師務必商量好。”
因為徐聰導致的事，那都不叫事!在校長看來，甚至還是好事!
“我們如果能擁有一套屬於希靈高中自己的教學體系，對於明年的高考而言，將會是一大助力。”
“我們也要向徐聰同學一樣，不鳴則已一鳴驚人啊!”
“諸位老師，可能在別人看來，我們希靈高中還是老樣子，一個徐聰突出，也就這樣了。”
“我們可不能被瞧不起啊!”
“徐聰同學是我們的轉折點。”
“切記!別看鴨子在水面上風平浪靜，但樹下，那撲通撲通，從不停歇的鴨掌有多麼地努力!”
蘇芮聽完這些話，一臉黑線，校長您這什麼比喻啊!你是詞窮了吧!
看看徐聰!這就是最明顯的打臉的例子。
他努力啊?他就是個另類啊!
校長沒有再多說什麼，當即說道：“散會!”
“主任，一個月內將新的教學計劃書，送到我辦公桌上!”
從此刻開始，高二年級主任白藥旬任重而道遠。
會議結束後，白藥旬點了幾位老師留下來，商討有關於教學計劃書的事情：“蘇老師，薛老師，秦老師，你們等一下!”