吳留白力挺徐聰的這篇作文，他沒有因為自已的身份而去像大眾一樣隨大流，他有自已的看法。
他在古文、甚至國學圈子裡，是很有名的，曾經不少大學、甚至國家研究院都來挖過這位德高望重的老教授。
圈外人對吳留白並不瞭解，但是一查就可以查到人家的身份和權威，畢竟他在國內可是一位大師級人物。
同時，因為吳留白提醒的很清楚且及時，很多人也紛紛反應過來，不再被網上那些人的亂帶節奏。
“教授就是教授，果然非同凡響，一看就知道這篇作文的水平，但是我有個問題啊，大家別見笑，這個獎掖後進是啥意思啊?”
“這都不知道？就是鼓勵褒獎後輩的意思!”
“這樣啊!吳教授這麼誇這位同學，真的不是在想表達什麼嗎?”
“是個屁!你沒看人家吳教授說的那麼明確具體?還表達什麼？你是不是語文不好，都說的這麼直白了。”
“不會是這個教授想火吧?”
“滾蛋吧!吳教授是名副其實的老教授!還有國家級的稱號!需要在這蹭熱度?”
“什麼？臥槽，這篇作文是考試時候寫的?”
“我靠，這樣我就服了啊！！話說回來，我之前以為是老師佈置作文題目，讓同學們回去寫的呢!”
“害!我也是啊，我還以為是自己翻著文言文字典這樣寫出來的呢。”
“靠靠靠!這是考試時候寫出來的?”
“麻蛋，你們也太扯了，這種作文就是給我背下來，我也默寫不出來啊!”
“……”
很多人在吳教授的說說下，終於意識到了這篇作文的厲害之處。
“好好好!這要是考試作文真的就太強了!”
“我一直認為寫作技巧就是怎麼裝十三怎麼來，鎮住了閱卷老師你就贏了!”
“真解氣!誰沒被出卷老師噁心到過?現在終於有人去噁心老師了!爽啊!”
隨著吳留白站出來，風向開始有所轉變，校長眾人面面相覷，他們傻了，剛才還精心計劃出來的方案更加完蛋了。