急得風庾直接忽視還在上課時間，對著前面大喊，“搞什麼，快點，磨磨唧唧的，多大的人了。”
風庾這個老大一發話，速度馬上提了上來，風庾也終於如願以償地拿到了親親流砂的作文試卷。
小孩子寫的一般都是記敘文，平常人看這篇作文就是一篇作文，風庾不一樣，從題目開始，他就怔住了。
試卷作文就是他們熟悉的角度，《我的媽媽》
可流砂哪裡的媽媽呢？從她被救回來鬧得那麼大就沒人來找她，沒見她找媽媽開始，風庾就斷定，流砂肯定沒有和自己媽媽相處過多少時間。
風庾在題目是耽擱了些時間，看的自然也就比其他人慢了些。
就是因為慢了這一點，還沒開始的他就就聽見班裡有幾個小姑娘在啜泣。
隨後有幾個人被她們的反應吸引了，也跟著看，風庾就觀察了一下，這下子哭的人還多了。
風庾不理解，不就是一個作文嗎？怎麼還能哭了。
他可以承認流砂用詞大方，詞藻華麗，可也不至於能讓人哭吧！
揣著好奇心，風庾從第一段看下去。
第一段一般都會為了引出下文寫一些句子。
於是第一段的時間，旁邊的趙騫也在抽鼻子了。
流砂的第一章寫的和常人不同，一上來就告訴了老師她沒有媽媽。
但她心裡，有個如同媽媽一樣的人。
這個人風庾也很熟悉，因為她就是他的母親，救了流砂的人……