武玄星上，洱源六歲就彷彿“知天命”了，確定了自己其實並不喜歡武道。
因為，衛鏗找不到，自己學校所教導的武道有作為“敲門磚”之外更多的意義。
就如同二十一世紀的男孩，腦子中想的是“賜予我力量吧！”然後變成超人打怪獸，但現實中得聽話揹著書包到學堂上，被強扭著學習，在學堂上就很不上道，即，大人嘴裡“開不了竅”。
只有男孩找到了在這條道路上努力的理由，才會突然開竅。
衛中人盤算著：倘若學習能讓人真的“變身”，學習起來肯定是相當來勁。
當然，萬事萬物其實都是有意義的，一個人應當努力發掘自己“不得不做的事情”裡那些正面積極向上的意義。
“德智體美勞”系統加持下，讓武玄星的洱源，在十二歲的時候突然開竅了。
“身體是革掵的本錢。哪怕不喜體術，但我特喵的得活的夠長。”衛鏗仰望著天空，開始以孫猴子為榜樣，決定問道乾坤。
在武玄星上，練習定體術的過程中，衛鏗一本正經的編撰了“中二”名。
例如壓腿，引體向上，是“牛魔煉勁決”。
至於每日吃飯定量和睡覺前穩定呼吸吐納，叫做“陰陽輪迴訣”。
旁白：每個人的“天性”愛好在他人眼裡都是幼稚的，但對自己來說得合理，順水推舟。正如同男孩子在浴室中一起嗨的唱軍歌，在浴室外路過的女同學眼裡這是幼稚。
…德智體美勞體系，幫助每一個衛鏗意識儘可能的成年。…
武玄星上，洱源再一次追到了中人的檔次。預備參加大考。意氣風發的如同二十一世紀即將畢業的高中生。
武玄星的青年時期社會分化的那幾項大考，包括“辨識”“敏捷”“控力”三大主課的考核。
&n/s的標誌物中，拿著鐳射筆精準點選特定標誌。
“敏捷”則是要在四十個追蹤機械的堵截下，越過有著大量障礙的區域。
“控力”就是軀體對接“罡氣增幅器”（類似奈米顆粒雲的人造念力），對著一千米轟出一百噸的拳擊，且在極短事件內，要將這拳力進行精準的分化擊碎多個目標，避開脆弱“人質”靶子
其中每一道拳力控制在二十牛頓上下為合格，空間上，不得偏離三十厘米。
衛鏗嘖嘖稱歎：“這已經和定體術沒什麼差別，甚至還更加捲。”
這就是武凱文明培養體術強者的地方。
洱源自十五歲開始，一共經歷十四次考核，只有後面幾次是合格，中途還因作弊被逮到了，警告一番。
由於成績不好，當別人在磁力櫥窗前，看著電磁鎧甲等獎勵時，渴望禮物的洱源不得不壓抑住天性中對玩具嚮往。當然在感覺到售賣人員眼中似笑非笑的送客之意時，他不得不離開，不讓自己“憤懣”發酵成不健康的怨氣。
由於缺乏獎勵的原因，衛鏗有時候會悄悄收集一些適合的陶土，然後用直尺量出方塊，試圖捏出玩具坦克履帶模型的狀態。最後呢，貼上塑膠薄膜，用顏料上色。
然而似乎恰恰是因為胡思亂想，大腦在不斷構建模型體，因此頭腦中內聚焦的反置換粒子開始日益活躍。
十六歲的時候，就在體術落後絕大多數人時，洱源覺醒了精神力，幾個月後精神力覺醒達到了二級。隨後開始以每年百分之十的進度增加，
二十一歲的時候，衛鏗在體術勉強合格的情況下，他喵的，精神力覺醒到了三級。最終這個情況，被教導衛鏗的老師發現了，隨後是非常驚訝。
旁白：導師能發現洱源的精神力，是因為洱源攜帶了自行雕刻無機奈米顆粒作弊。
“奈米無機顆粒”是可以用來增幅力量和感知，