自從上個世紀以來，人類開始用“生物化身”來治療意識創傷後，嗯，簡而言之，就是在遇到挫敗後，直接“莊周夢蝶”開始逍遙遊。確保自己心胸開闊，精神平穩。
然而如果“創痛”這麼好醫，衛鏗還用得著從潘多拉位面到多元位面熬了個幾百年時間“解放”自我？…
尤其是訓練場上，衛老爺看到那些被自己擊敗的孩子，一開始還很沮喪，但是一天後再見，就彷彿聖賢一樣放下了勝負欲。
衛鏗愣了愣，忍不住道：“你們在學習過程中也是這個樣子嗎？”
結果當代這娃說：學習？老人家，現在知識是可以注射的啦。——一副你過時了的表情。
在33世紀的人，看古工業時代普通人的努力，那慘烈的“名單排名”，那墊底帶來的信心挫折，就和古工業時代的人看中華春秋戰國時期捨生取義一樣，感覺到不可承受。
誠然，在過往舊時代衛老爺在排名競爭中是“墊底”過。
衛鏗：“墊底”的感覺，是“開始預設自己就是競爭不過別人”。當然，“最終咬著牙從墊底到一步步追趕到前列”的過程中，則是能發現這是“自我在眾欲中拔出”的重要過程。最終爭的不是那個排名，而是“自我煉真”。
而當代青年沒有做出合格，自我“煉真”的過程，一直是在注靈中恢復自我信念，從未真正面對過真正挫折！
衛鏗深深吸了一口氣，確認類自己和新生代有代溝後，繼續試探這個時代，看看如果倒入一勺“殘酷”該如何。
二十一世紀的“電子遊戲”也都是存在排位，那時小學生被坑得痛哭流涕。
於是乎，在海底城市的最後一年，衛鏗頻頻參加，念力場對抗、御劍這樣的運動會賽事。用最最刁鑽的手段教育小朋友們明白人間險惡。
但是在贏得了上千場後，海底城市開始啟動了“未成年保護”，將衛鏗劃歸為意志力再生者，不再參與低階匹配，而是安排和高階人工智慧對抗！
衛鏗在匹配人工智慧後，看到了新的排位，才發現“階層”分化的嚴重性，在對抗高階人工智慧的名單上，都是有據可查者，都是幾百年前意志的再生分化。
再生在二十六世紀出現後，先前只是讓老者意志能夠在新生命中延續的技術，而經過了十個世紀的發展，已經成為了人口增加的重要手段。而一旦成為了人口增加的一部分，那麼這部分就會和其他的增量人口，爭搶社會話語權！
即30世紀後出生的新生代，都是遇到了“再生者”的競爭。由於再生者前生積累大量資源，所以出生就有資本優勢，並且結合了自己意志成長方案，在教育上也有優勢。新生代是競爭不過的。
同樣作為再生者的衛鏗個體默默地承認了這一點！
能夠“性命雙修”的衛鏗能更好自然接受挫折，進行意志調整，在失敗中進步，但是過於依賴“注靈治療”的新生代，哦，就像剛在“念力對抗”“御劍競速”這些專案上，他們的好勝心被衛鏗軸稍微一頂，銳氣會喪失。
衛鏗：德智體美勞體系，其中“勞”專案，要讓天性與命對接，同時要以修命為綱，使得天性中趣味從低階抵達高階。
很顯然，當代地球文明並沒有給“新生代”這種認真負責的溫柔，這些幾百年前吃了紅利上了高位，壟斷了社會上層的存在，給與新生代們的，則是廉價、最好糊弄的自由！
以至於在小小娛樂中、競賽中，表現出了看似保護“新生代信心”，卻絲毫不培養新生代面對挫折剛性的行為。
在離開深海大都市的時候，衛鏗確定身旁沒有人工智慧監控後，對著四方破口大罵：“難怪我把義務教育，提升到了五十年，六十年，還他喵的沒人呢！感情我都不算中人了，變成超人了！”
衛鏗平生最恨之事，有兩件，某些人在發現自己無需競爭的時候，站在幹岸上勸人奮鬥。在自己猛烈競爭的專案上，勸他人看開點，多選擇別的路！
二十一世紀亂紀元怪相！一方面宣傳部，勸說青年不要躺，要奮鬥，體現新時代青年奮鬥風采。教育專家要求分流，勸說大部分家庭不要只看大學。大抵就是對應著上述中的“話事人”。
衛鏗這個古人，在當代看到了一千三百年前的影子！