弱者，在無形中，受到了的是比強者更多的束縛。強者出格，往往得到的是“不拘一格，有創新力”的誇讚，而弱者出格，一旦周圍發生不好的事情，就是苛責。
“躺平”哲學也就是這樣，作為弱者少幹事，少表現出陽光朝氣，因為你做事情是不受保護的，出了事情，優先會被當成甩鍋的物件。
所以衛老爺不準備陽光，當然也不能死氣沉沉，嗯，所以準備表現得尖銳一點！嘖嘖，也就是久居高位者總會評論的“戾氣”。
作為一個地球人，總不能被馴化成寵物吧。
……
三個月很快過去，衛鏗看著這課本打了一個哈欠。怎麼說呢，這個課本實在是太無聊了。
主世界數學在初中開始，就主要訓練的是方法。空間幾何，代數，例如多元方程、拋物線，很多大題考的是複雜的應用題，多個公式的套用。考試分數中，答案錯誤，但解法順序對了，還能拿到大部分分數。
但是這裡的數學課，考的不是演算法，而是極為考驗人腦算力。——但是啊，幾乎小學題目就是四位數的加減乘除了，高中就是增加到了八位數！
sin、cos、tan背後的角度，不是標準30°、60°、45°這些標準題目，而是非常刁鑽的13.2°、44.3°。你解題前，得優先把表給背下來的！
地球方面這個年齡的孩子只要求掌握方法，因為運算量可以用計算機。應許星上科學體系走得不一樣，她們認為基礎科學是非常簡單的，思維的速度很重要。
衛鏗評價道：“這不是在教數學，這是在考記憶力和耐心。”
景谷雨：“該地區的人類的進化方式與地球不同，故啟蒙教材上方向有所差異。請不要帶上偏見，記憶和耐心加強後，其邏輯推理也會因全域性視角的清晰而更全面。相對於應許星人，地球人類更容易鑽牛角尖。”
數秒鐘後，衛鏗說道：“你是在說我嗎？”
景谷雨兩秒後回應道：“當然不是，你鑽起來，不需要牛角尖，平地上都會硬生生鑽出坑來。”
……
應許星人記憶能力，是讓大部分初級地球穿越者戲謔後，就望而興嘆的，大部分穿越者最後不得不將運算交給了晶片來處理了。
而衛鏗嘴上說著：“應許星人這種變態的記憶力”——但是直接帶著地球人的驕傲懟了上去。衛鏗自己大腦是這個世界的應許星人，也算是中人之姿，沒理由因為天賦而放棄卷。
並且，衛老爺這波意識是從潘多拉位面來的。
潘多拉位面心靈語言，對數學有獨到理解，數學不僅僅是晶片中數字，更是各種概念的標量。心靈語言中標量，不是單一砝碼，而是多樣描述。
在心靈語言中，單單是一個“一噸”數量概念，“金”“銀”“銅”“鐵”“水”等常見物質的大小，從金磚、鐵塊，到水桶，具體概念描繪質量大小。
sin、cos、tan上，本土應許星人背的可能只是一張表。
衛鏗在心靈語言體系體系中，用現實應用的多種情況重新理解了一遍。
例如工業上各個型號齒輪的差距、咬合力變化的大小，都構想一輪，確定了每個角度的概念。