就以這一次的聯誼賽為起點，她要藉助古斯塔教授的幫助，提前進行實習。
夏洛的思路越來越清晰，自從早上知道有這麼一場賽事之後，她在中午的時候就讓阿爾法蒐集了相關的資料。
如今，她對這場比賽已經有了更加全面的認識，包括如何確定參賽人員、比賽的具體內容、賽制細則等。
再然後，夏洛對自己就有了新的安排與規劃。
在充分調查瞭解的基礎之上，夏洛知道，自己若想參加這一次的比賽，恐怕不會那麼順利。
就算她現在實力足夠，也已經正式作為高年級生開始學習，但到底也是剛開始在高年級活動。
如此，在分院長面前應該是毫無說服力的。
烏韋·羅伯特分院長，他的性格非常嚴謹。
夏洛在過去的一年時間裡，雖然並沒有怎麼關注高年級的學生，但為了自己將來能夠更快地畢業，她對機甲分院的一眾領導，以及各位德高望重的教授，都投入了不少的關注。
說白了，她有讓阿爾法去調查他們。
烏韋·羅伯特，作為機甲分院的分院長，更傾向於提拔有一定經驗積累的人才。
他注重腳踏實地的訓練，不喜歡投機取巧。
因此在他的理念之下，起碼就機甲駕駛系來說，這些年培養出來的可都是務實作風的硬漢。
對於履歷幾乎空白的夏洛來說，就算她風評再好，分院內部的教授們再怎麼喜歡她，都沒用。
嘴上的推薦，在羅伯特分院長那裡是行不通的，他要看的是一段時間內的實績。
從分院長這幾年推薦參加比賽的人員名單上，就能看出這種個人偏好。
他從沒啟用過那些缺乏經驗的四年級生，哪怕他們展現出極強的潛力。
能夠代表機甲駕駛系出賽的，清一色都是五年級的學生。
經過四年級一年的專業沉澱，他們有著更加豐富的經驗。
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