太祖高皇帝為了防止由於人口、地權的變化所引起的賦役負擔變化，規定每10年就調查一次戶口，並重新更制一次黃冊，叫做“大造”。
而大明的皇冊多少年沒有真正的普查之後更新過了？就更別說涉及利益更大的魚鱗圖冊了，在現在科舉制越發昌盛，仕紳越發強大的今天，起準確性到底還剩多少？
事實上，越是深入的瞭解這個國家，朱見深便感覺到，越是基礎的東西，就越是重要！
但，就景泰帝這般的皇帝，其大造靠的還不是下面的官府和鄉里仕紳。那麼其大造出來的資料又能有多少準確性？
“大姐，準備從我幼軍、勳貴以及十團營家屬中選拔一批聰穎的孩童，建立專門的學堂，找一些老師進行培養教育，除了斷文識字忠君愛國以外側重算術一科，還要加上強身健體的軍事訓練。基礎以八年為一期，中級再加三年，其學科之中加上科學格物各門，釐清學生興趣愛好；高階再加四年，以其興趣愛好為方向，專門培養……”
“暫定命名為大明皇家學院！”
“其校址選在官廳水庫旁邊……”
說道這裡，朱見深一頓，忽然想起一個人來，轉身對著跟在身後的太監張敏問道：“對了，張大伴，那個徐有貞到什麼地方了？算算時日也差不多該到京城了吧？”
張敏微微躬著身子，很是自然開口回答：“回稟殿下，徐有貞於兩日前就到了京城，牛總管安排在客房住下了，等待您的召見！”
“嗯，那個誰來著……”
朱見深抬手想問什麼，卻記憶力有點模糊的微微想了一下才說道：“張盛張克謙和雍泰雍世隆他倆研究孤給他們的書冊研究的怎麼樣了？”
這個問題就不好回答了，張敏只是微微的頓了一下才說道：“據說感觸良深！”
這話讓朱見深有些意外，看了一眼張敏這才玩味兒的說道：“讓這兩人先去會會徐有貞，就說孤給他倆的機會，讓他倆和徐有貞好好交流治水的策略，剩下的你看著跟他倆交代！”
剩下的看著交代？
交代什麼？
張敏只是低下頭，沉聲回道：“好的殿下，臣這就去辦！”
然後揮揮手招來一名小太監，囑咐其好好伺候朱見深之後這才轉身匆匆疾步離去。
“小郎，您設立這個皇家學堂是不是要……”
萬貞兒第一時間就想到朱見深想要靠這些軍屬子弟來成長為文官來掌控朝堂，試探的問道，卻發現朱見深的神情似乎不是這麼回事，便果斷的沒有繼續說下去。
朱見深卻搖搖頭，淡淡的說道：“文官不缺，缺的是幹實事的人，孤要培養的是真真正正能做事的人，這些人或者有人稱之為‘吏’，放在先秦這叫以吏為師。”
“他們是最能接觸到整個天下最基層的人，也是最直接管控這個國家方方面的人，這個國家太大了，想要治理這個國家，僅僅靠之乎者也的聖人之言，太虛了！”
“孤打算讓叔父當這個學院的校長，這樣才是名副其實的皇家學院嘛。我來當學院總理，讓于謙當教導處主任，大姐覺得怎麼樣？”