第二天清晨六點。
艾涼準時從睡夢中醒來。
他的初中沒有早自習，只有七點二十的早讀，所以才會有這這種生物鐘。
根據艾涼了解，千花實驗中學同樣沒有早自習，甚至連夜自習都沒有。
七點二十早讀，然後下午五點半放學。
學校保有各種正規社團，廣泛培養學生愛好，是真正把寬鬆教育貫徹到極致的學校。
這也完全契合了，千花市當地自由散漫的社會風氣。
千花實驗中學主張寬鬆教學，設有眾多社團，廣泛開發學生興趣，並不會逼迫學生去學習。
而能考到這裡的人學習水平通常都不會差，只要師資資源跟得上，升學率方面基本不用擔心，更何況還有重點班頂著。
不過也有因為過於拼命努力提升成績，而造成極大心理壓力的學生。
他們在考上實驗中學後徹底放縱自我，沉迷於各種娛樂活動之中。
當然，這是極個別學生，佔比很小。
畫面回到客廳。
六點鐘超市還沒開門，艾涼洗漱過後，躺在沙發上略微無聊。
平時他都是用看書打發時間，可現在手邊一本能看的書都沒有，房間裡放的那些書他都能倒背如流，再看一遍也沒什麼意義。
艾涼也不想開啟手機軟體，比起電子書，他更喜歡紙質書籍。
百無聊賴的躺了一陣子後。
艾涼從沙發上起身走向陽臺，他打算用剛買的洗衣液，把昨天換的衣服清洗一下，就當打發時間了。
洗衣服前，艾涼開啟窗戶給客廳通風換氣，相比屋裡空調的冷氣，還是天然風更令人舒適一些。
艾涼一邊呼吸著外面的新鮮空氣，一邊用塑膠盆接溫水。
這時隔壁陽臺也傳來動靜。
陽臺與陽臺之間，只有半米的間隔，如果去掉防盜窗，只需要輕輕一跨就能到達隔壁。
打著哈欠的葉晴聽到流水，往隔壁瞅了一眼，發現艾涼居然在接水洗衣服，頓時露出驚訝的神色。