“寶貝們，今天老師要做一個小調查。”宋川川看著這群小孩子，笑得很神秘。
“什麼呀老師。”小姑娘眨著大眼睛甜甜的問。
“今天不背古詩啦！！”男孩子大喊。
“那還是要背的。”宋川川打破幻想。
“啊！痛苦！”一片哀嚎聲。
宋川川笑得開心，對他們說：“好啦，現在拿出你們草稿紙。”
“不會要默寫古詩吧！？”
“別呀老師，我還沒背完呀。”
“不是默寫古詩詞，好啦，都拿出來了嘛？”宋川川跟她們講話總會自動調成哄孩子的溫和語氣。
“拿出來了。”整齊的回答。
“現在撕下來一張紙。”
“好了！”
“很好，現在在紙上寫下對我的意見。老師從去年三年級教的你們，到現在也快一年半啦。你們喜歡還是不喜歡老師，都可以寫下來，讓老師下次改進，好嗎？”宋川川笑著徵詢他們的意見。
“好～”
“老師下次少佈置點作業就好啦！”
“那不行的，沒有成績，老師於心有愧啊。”宋川川挑挑眉。
下面交頭接耳在討論，宋川川看著他們這樣子覺得還挺可愛的。
想想當初來教小學，除了……還有就是覺得小孩子很治癒，有些小孩子真的超級可愛。哪怕有些小孩子不夠乖也沒關係，還這麼早，她有能力有辦法讓他們樹立正確的價值觀。
三觀是一輩子的東西，會伴隨他們一生，她不敢說自己三觀有多正，但是自己有的她都願意傾囊相授。
宋川川過了10分鐘才說：“你們寫好就交上來給老師，不用寫名字。哪怕是批評老師的，老師也不會怪你們。我常說的，有則改之，無則加勉嘛。”
“好～老師我寫好了！”
“我也寫好了！”
接二連三的小孩子走上來交紙條。
宋川川特意帶了個箱子過來給他們裝紙條。
弄好了這件事，她就繼續上課。
“五十多張紙條，沒有一個罵你的，他們是不是不會寫那些字啊？”孟玉調侃。
“你會說話嗎？能說點人話？”宋川川瞪了她一眼。
“喲，還學會瞪人了啊。平時不是一副天下皆在我手的裝13樣子嗎？”孟玉看著她這樣直想笑。
“那川川，有這個就行了嗎？”樂泱問。