教務處教務科辦公室。
新生入學加開學準備，諸事繁多，這段時間教務科的各種雜項瑣事是非常多的。
王逸超大學入校時機緣巧合被學長帶著來給教務科的老師幫忙，就意識到在枯燥瑣事之後是絕佳的和教務科主任搞好關係以助力自己在學生會發展的契機。
今年也不例外，王逸超照例主動前來搭手幫忙，抓住一件件小事來積累李主任對自己的良好印象，為自己在學生會的地位增加保障。
更何況和陸道升起了衝突，這時候更要維護好和李主任的關係，才好讓陸道升被狠狠地收拾。
李主任對王逸超這個學生印象也很好，覺得是個認真負責能做好學生會工作的好苗子，平時也多有維護。
像之前陸道升之前打完球抹把臉就進來掰扯說學生會有問題，看著就不是個穩重的樣子，和學生會這些平日裡態度殷勤做事又積極的學生比起來，給李主任的印象上就打了折扣。
更何況，陸道升講話語氣也不怎麼好，一副公事公辦認死理兒的樣子，而且對著自己一個教務科主任各種反問句，態度上就差了太多。
那種囂張的學生，不像王逸超這樣懂事好溝通，就必須要先把氣焰打壓下去，再慢慢地疏導教育，對此李主任自覺是有經驗的。
浦外裡面極少有那種不顧自己前程的愣頭青，學生都怕被批評處分了丟臉和影響以後的前程，拿出處罰大棒就沒有嚇唬不到收拾不了的。
看著現在在辦公室裡幫自己忙前忙後的王逸超，李主任不禁感慨學生之間的差距實在是太大了，剛想到陸道升什麼時候會來找自己服軟，桌上的辦公電話忽然響起。
“唉，郭校長？！嗯，是，好，我馬上就過來！”
竟然是主管教務處的郭（副）校長打來電話讓自己去他辦公室，也不知道有什麼事兒。一頭霧水的李主任邊走出教務科辦公室邊疑惑地想到。
走進郭校長的辦公室，沒想到辦公室裡除了郭校長，還坐著學校的泰斗級老教授周學文。想想郭校長當年還是周老教授帶的學生，師生感情甚篤，也許周老教師這是碰巧來找郭校長敘舊的？
見李主任走進辦公室，周學文也沒有起身離開的意思，就是面無表情地坐在那裡。
然後李主任就聽郭校長開口問道：“李主任，有學生反映學校裡有高年級學生和校外商家勾結，借學生會的新生引導志願者的身份騙取新生信任後，然後誘導新生消費並賺取佣金，這個事情你知道嗎？”
李主任心裡一個咯噔，看來那個刺頭兒學生還挺能折騰的，居然有本事把事情捅到校長這裡，看來處理起來要謹慎些，不能動輒威脅了。
這時候情況不明，還不清楚陸道升背後的手段和郭校長的具體態度，李主任決定先和稀泥玩一把拖字訣，開口回答道：“郭校長，這個事情之前有學生這兩天反應過，我也正在瞭解具體的情況，但因為時間還很短，這兩天教務科事情比較多，所以暫時還沒有很大進展。
謝謝您提醒，我回頭就重點關注一下這個事情。”
郭校長扯了扯嘴角，接著說道：“李主任，這個事情如果是真的，那影響是很惡劣的，會嚴重傷害學生對浦外的歸屬感，我認為你應該重視起來！”