“你……蔣涵，我討厭死你了。”黃小雅被她氣得眼淚吧啦的甩頭跑了。
黃小雅走後，蔣涵心情也變得煩躁起來，心裡好像窩著一團熊熊燃燒的無名火似的，拿起桌子上的書本用力地砸了一下。
這聲響引得她前後左右的人都轉頭看著她。
曾梅問她：“你發什麼瘋？”
“我，生，氣！”蔣涵咬牙切齒地說。
肖宇其正好從門口進來，她惱怒地狠狠地盯了罪魁禍首一眼，把手裡的書扭得嘩啦響。
肖宇其奇怪的看著她，一臉莫名其妙。
南方的春天也很熱，在這座小城鎮裡春夏秋冬四季並不如沿海城市，每日裡都是乾燥悶熱。
這不是市裡的重點實驗高中，學生成績參差不齊，每個班裡願意認真學習，始終保持著學習熱情的人並不多，二班成績在二中這一屆裡算是很不錯的。
當然，要與肖宇其原先的班級比，那真是一個天一個地，他父母把他塞進二中前也不是沒認真考量過，原本是想把他送進重點公辦學校裡，只是那些學校名額限制得特別嚴，實在沒辦法只好選了這所學校。二中知道肖宇其成績好，極力想留他，額外補貼了不少錢給他父母，也正好緩解了他們剛給他全款買了房後資金匱乏的狀況。
二中的學生基礎差，各科老師都得緊著課本的知識點給學生們補，不停的督促他們把知識學牢固，因而上課進度比較地慢。
肖宇其除了比較喜歡李老師的政治課，其他課是不耐煩聽的，他原本的學科知識早已超前一個學期了，所以老師們講的課於他太過於簡單。他覺得他們教的不是高中生而是一群智商落後兩三年的初中生。
農村的孩子學英語起步晚，基礎差，又懶散。不像城市孩子教育資源豐富，從小學起每節課才會被老師盯著默寫單詞，翻譯英語單句
他極其不耐這種愚笨如教幼兒園小孩牙牙學語式的教學方式。
英語老師幾乎每節課都會要求他們默寫單詞，在默寫完後，說：“好了。你們前後桌同學相互批改一下，看看你們自己記住了幾個單詞。單詞是學好英語的基礎，你們必需要認認真真記。要養成每天記單詞的習慣。”
蔣涵看著曾梅和陳偉互換了作業本子，心頭鬱悶，環視了一圈低頭忙著互相批改作業的同學，扭捏了半晌，微微側身回過頭去。
肖宇其正好整以暇地看著她，他的桌上除了擺本課本裝裝樣子就什麼也沒有了，甚至連筆都不見，根本就沒默寫。
這要交換什麼？還不如自己批改。
蔣涵撇了撇嘴，轉回身去翻開自己的作業本，抽了支紅水筆，對著課本上的單詞一個一個改。
下午去食堂打飯時遇到了鍾建軍，兩人一起往回走。
學校食堂也不小，但宿舍人多，洗澡的時候就得排隊，還沒輪上的就先去把飯打了，回宿舍吃。
路上見著了拿著飯盒的黃小雅和她一起的幾個朋友，擦肩而過時黃小雅黑著臉看也沒看蔣涵。
鍾建軍偏頭看了著蔣涵好奇地問：“那天黃小雅找你做什麼？”
蔣涵笑了，眼神亮晶晶地滿是笑意，說：“春天來囉！擋不住女孩兒的情竇初開唄！”
鍾建軍被她大咧咧地話語給驚得險些踢到一旁的小花圃，正值青春期的少年很快耳朵根就紅了，“你瞎說什麼。”