正常情況下，想要修煉木遁術，至少那也是需要凝神期才行。
不過，也許等這批學生四年後畢業，應該就會有人能突破到凝神期了，到時肯定沒問題。
想到這，葉舒又開始盤算起來，如何讓自己的學生能夠更快突破，而且必須是根基紮實的那種。
不可因力求快，而導致根基不穩，否則就得不償失了。
目前，他不讓學生使用丹藥，就是為了打實根基。
考慮半天，不得要領，也只能先不想了。
第二天，葉舒來到三班。
如今的課程時間已經發生了變動，所有人，早上六點前就要起床，稍微活動一下，然後等太陽昇起，採日精！
採完日精再練練拳，練練劍，然後才是吃早餐，等到真正開始第一節課的時候，已經是上午九點了。
在正式第一節課之前，葉舒偶爾會出現，就是看看，或者自己在一旁自顧自的修煉自己的。
至於學生，修煉這事，還是更多的靠自覺，別人怎麼逼也不如自己主動的修煉效果好。
“起立！”
見到葉舒進入教室，班長李濤喊了起立。
所有人，整齊的站了起來，然後向著臺上的葉舒微微一躬身，齊聲說道：“老師好！”
葉舒輕輕點了點頭，回道：“同學們好！”
這是上課的規矩，原本葉舒一開始有些不習慣，如今卻是習以為常了。
其實，所謂的上課，並不是大家想像中的坐在教室裡聽老師侃侃而談。
因為，修行這種事和一般的上學不同。除非是傳功授法的時候，否則平日裡所謂的上課，其實更多的是交流、答疑。
在這個過程中，葉舒會穿插著講些修煉中的事，包括一些故事之類的，幫助大家對修行的理解。
如果，沒有人有問題，而葉舒又沒有什麼想講的，那麼這節課嘛，就是修煉。
或者內功，或者拳法、劍法。
內功除非學生主動發問，否則坐在那裡，誰也不知道具體如何，葉舒更是半點忙也幫不上。
反倒是拳法劍法，葉舒發現學生的錯誤，可以及時的指出來，並加以糾正。
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